Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG 7: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC - Coggle Diagram
CHƯƠNG 7: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
Khái niệm và mục tiêu
Các hoạt động bao gồm
Phát triển
các hoạt động học tập vượt ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của NLĐ, mở ra công việc mới hoặc phát triển khả năng nghề nghiệp
Giáo dục
các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp hoặc chuyển sang một nghề nghiệp mới
Đào tạo
các hoạt động học tập giúp NLĐ thực hiện hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình trong công việc
Khái niệm: là tổng thể các hoạt động học tập có tổ chức được tiến hành trong những khoảng thời gian nhất định nhằm thay đổi hành vi nghề nghiệp của người lao động
Mục tiêu
Nâng cao tính hiệu quả của tổ chức
Sử dụng tối đa nguồn lực tổ chức
Người lao động hiểu và nắm rõ hơn về công việc
Làm việc tự giác hơn và thái độ tốt hơn
Nâng cao khả năng thích ứng với công việc trong tương lai
Tầm quan trọng
Nâng cao NSLĐ, hiệu quả thực hiện công việc
Nâng cao chất lượng của thực hiện công việc
Giảm bớt sự giám sát vì người lao động được đào tạo là người có khả năng tự giám sát
Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức
Duy trì và nâng cao chất lượng của nguồn nhân lực
Tạo điều kiện cho áp dụng tiến bộ kỹ thuật và quản lý vào doanh nghiệp
Taọ ra được lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp
Các phương pháp đào tạo và phát triển NNL
Trong công việc
Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc
Giới thiệu và giải thích của người dạy về mục tiêu của công việc và chỉ dẫn tỉ mỉ, theo từng bước về cách thực hiện các tác nghiệp. Người học sẽ nắm được các kỹ năng công việc thông qua quan sát, trao đổi, học hỏi và làm thử
Đào tạo theo kiểu học nghề
Bắt đầu bằng việc học lý thuyết ở trên lớp, sau đó, các học viên được đưa tới làm việc dưới sự hướng dẫn của công nhân lành nghề trong một thời gian
Kèm cặp và chỉ bảo
Học được các kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc tương lai thông qua sự kèm cặp, chỉ bảo của những người quản lý giỏi hơn
Luân chuyển và thuyên chuyển công việc
Chuyển người quản lý từ công việc này sang công việc khác nhằm cung cấp cho họ kinh nghiệm làm việc ở nhiều lĩnh vực khác nhau.
Ngoài công việc
Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp
Cử đi học ở các trường lớp chính quy
Tham gia hội nghị, hội thảo
Đào tạo theo kiểu chương trình hoá với sự trợ giúp của máy tính
Đào tạo theo phương thức từ xa (với sự trợ giúp của các phương tiện nghe nhìn)
Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm
Mô hình hoá hành vi
Đào tạo kỹ năng xử lí công văn giấy tờ
Xây dựng CT đào tạo và phát triển NNL
Xác định nhu cầu đào tạo
Phân tích nhiệm vụ
Phân tích cá nhân
Phân tích tổ chức
Xác định mục tiêu đào tạo
Số lượng và cơ cấu học viên
Thời gian đào tạo
Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ thành thạo
Lựa chọn đối tượng đào tạo
Tác dụng của đào tạo đối với người lao động
Khả năng phát triển nghề nghiệp của người lao động
Nghiên cứu và xác định nhu cầu và động cơ đào tạo của cá nhân người lao động
Xây dựng chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo
Lập kế hoạch đào tạo
Xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo
Dự tính kinh phí đào tạo
Chi phí cho người dạy: thù lao cho giảng viên, người quản lý chương trình, nhân viên đào tạo, chi phí cố định và biến đổi để vận hành
Chi phí cơ hội: là những tổn thất vô hình cho doanh nghiệp do thời gian và nguồn tài nguyên vì dùng cho việc đào tạo nên không thể dùng vào hoạt động khác
Chi phí cho người học: tiền lương cho người lao động, chi phí nguyên vật liệu phục vụ cho thực hành
Lựa chọn người dạy
Giảng viên trong nội bộ của doanh nghiệp
Giảng viên bên ngoài
Đánh giá hiệu quả đào tạo
Đánh giá các điểm mạnh, điểm yếu
Tính toán hiệu quả kinh tế
Xem xét các mục tiêu đào tạo có đạt được hay không?