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CAPÍTULO VI DE LOS PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR - Coggle Diagram
CAPÍTULO VI
DE LOS PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
Vigésimo Séptimo
La planeación RME se registrará en un documento. Las acciones a realizar se organizan en una estrategia global en la que se articulen los esfuerzos para la mejora de los resultados educativos.
Trigésimo Octavo
Las Autoridades Educativas Federal y Locales implementarán una estrategia de seguimiento para
identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la organización y funcionamiento de los CTE
Trigésimo Primero
La implementación de la RME considera la puesta en práctica de las acciones y compromisos que se
establecen en la misma para el cumplimiento de sus objetivos y metas
Vigésimo Cuarto
el trabajo del CTE estará organizado a partir de los
procesos de la RME: planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.
Vigésimo Quinto
La fase intensiva del CTE se destinará fundamentalmente a la planeación de la RME en el marco del SBM
Trigésimo Sexto
El director debe reportar al supervisor de zona y éste a la Autoridad Educativa Local el incumplimiento de
las responsabilidades y obligaciones.
Vigésimo Noveno
Los docentos agregarán en sus planeaciones los acuerdos y compromisos correspondientes a las prácticas educativas.
Vigésimo Octavo
La supervisión escolar dará seguimiento, asesoría y acompañamiento sobre lo planeado en las sesiones de CTE.
Vigésimo Sexto
El CTE llevará a cabo de manera coordinada, autoevaluación diagnóstica, e los objetivos y las metas de la RME del ciclo escolar anterior y demás información relevante disponible.
Trigésimo Cuarto
El CTE informará a los integrantes de la Comunidad
Escolar los resultados educativos y de gestión escola.
Trigésimo
El CTE informará a los padres de familia los objetivos y metas establecidas como escuela, el calendario escolar a implementar y las actividades donde se requiere su colaboración.
Trigésimo Quinto
Las sesiones de la fase ordinaria del CTE se destinarán exclusivamente al diálogo, reflexión, toma de
decisiones, acuerdos y compromisos necesarios para alcanzar los objetivos y metas de la RME
Trigésimo Segundo.
El seguimiento de la RME consiste en la verificación detallada y periódica en las aulas y la escuela, de
las actividades, acuerdos y compromisos que establezca el CTE
Trigésimo Tercero
Los resultados de la Evaluación Externa e Interna, sirven para identificar los avances en el logro de metas y objetivos para tomar nuevas decisiones.
Trigésimo Séptimo
Temas o procesos adicionales a lo establecido en los Lineamientos que la Autoridad Educativa Local, deberán estar en funcion de la mejora escolar.