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El Desarrollo cognositivo en los primeros tres años, Las pruebas…
El Desarrollo cognositivo en los primeros tres años
seis enfoques que abordan el desarrollo congnositivo
conductista
conductistas son el condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante.
estudia los mecanismos básicos del aprendizaje . Los conductistas se
interesan en la forma en que la experiencia modifica el comportamiento.
clásico en
el que una persona aprende a dar una respuesta refleja, o involuntaria
que se manifiesta
cuando el bebé aprende que si balbucea despierta una atención cariñosa,quien aprende actúa,
es decir, opera sobre el medio ambiente.
Psicometrico
Piagetiano
La noción de la permanencia del objeto se desarrolla,de
manera gradual, según Piaget, y no es totalmente,operacional sino hasta el periodo que va de los 18 a los
24 meses.
como la imitación y la permanencia del objeto, se
desarrollan antes de lo que describió Piaget.
etapa sensoriomotriz
es la primera etapa
del desarrollo cognoscitivo, etapa en lo que los infantes, aprenden a través de los sentidos y la actividad motriz
esquemas
se usa para denominar los patrones de organización del pensamiento y la conducta que se usan en situaciones particulares
reacciones circulares
un infante aprende a reproducir,las situaciones deseadas, que pri-
mero ocurrieron por casualidad.
capacidad representacional
para denominar la capacidad , de guardar imágenes metales o símbolos de objetos o sucesos
imitación invisible
Imitación con partes del propio
cuerpo que no pueden verse.
imitación visible
Imitación con partes del propio
cuerpo que se ven.
imitación diferida
imitación elicitada
permanencia del objeto
la comprensión del pequeño,acerca de que la existencia de
una persona u objeto sigue a un que no este a la vista
hipótesis de la representación dual
sostiene que niños menores de 3 años tienen dificultad para comprender las relaciones espaciales porque necesitan tener más de
una representación mental al mismo tiempo.
Procesamiento de la Información
miden los procesos mentales mediante habituación y
otros signos de capacidades visuales y perceptuales.
habituación
familiaridad con un estímulo re-
duce, lentifi ca o detiene una respuesta
deshabituación
Aumento de la respuesta después de la presentación de un
nuevo estímulo.
preferencia visual
Tendencia de los infantes a mirar
más un objeto que a otro.
Se basa en la capacidad de hacer distinciones visuales
memoria de reconocimiento visual
se mide así: se muestra a un infante dos estímulos
lado a lado, uno familiar y uno desconocido.
transferencia entre modalidades
que es la capacidad de usar la infor-
mación adquirida con un sentido para guiar otro
enfoque de las neurociencias cognoscitivas
La memoria explícita y la memoria implícita están
situadas en diferentes estructuras cerebrales.
El desarrollo neurológico explicaría la emergencia de
habilidades piagetianas y de memorización.
memoria implícita
Desarrolla al comienzo de la infancia, se refiere a recordar sin esfuerzo consciente.
memoria explícita
También llamada memoria declarativa , es el recuerdo consciente o deliberado de : nombres hechos
memoria de trabajo
Es un almacén de corto plazo donde se deposita la información
enfoque contextual social
interacción con adultos contribuye a desarrollar competencias cognoscitivas a través de actividades donde incluyen a los infantes
participación guiada
se refiere a las interacciones recíprocas con adultos que ayudan a estructurar las actividades de los niños y salvar la brecha entre lo que entienden unos y otros.
Desarrollo de Lenguaje
El lenguaje es un sistema de comunicación basado en palabras y gramática. Cuando los niños
conocen las palabras, las usan para representar objetos y acciones.
Primeras vocalizaciones El llanto es el único medio de comunicación del recién nacido.
Entre las seis semanas y los tres meses, los bebés comienzan a arrullar cuando están con-
tentos: chillan, gorjean y profi eren sonidos vocales como “ahhh”.
El balbuceo ocurre entre los 6 y 10 meses,Aunque muchos lo confunden con las primeras palabras del bebé.
Gestos Antes de hablar, los bebés señalan
Primeras palabras El bebé promedio dice su primera palabra
entre los 10 y los 14 meses
Las influencias en el desarrollo del lenguaje incluyen la
maduración neuronal y la interacción social.
Las pruebas psicométricas miden los factores que se
supone que forman la inteligencia.
Escalas de bayle
El entorno familiar afecta la inteligencia medida.
intervención temprana
conducta inteligente se dirige a una meta y es
adaptativa: está destinada a ajustarse a las circunstancias y condiciones de la vida.
Las pruebas de coeficiente
intelectual están formadas por preguntas o tareas que muestran las habilidades medidas.