Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El aprendizaje experimental de Biología, Fases de la dinámica de trabajo…
El aprendizaje experimental de Biología
Es indispensable dar solución a los problemas actuales que tiene la educación con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje
Siendo fundamental la utilización de esta herramienta para construir un aprendizaje auténtico en Biología
Las prácticas de laboratorio son esenciales en el área de las ciencias experimentales en la que se encuentra la Biología
El laboratorio experimental como estrategia didáctica busca crear un buen ambiente de enseñanza aprendizaje entre el alumno- docente
Estimular la capacidad de adaptación: Para adecuarse de manera rápida, flexible, sin traumatismos a cambios y a establecer diversos retos.
Capacidad de innovación: Factor estratégico que le permite a las personas crear, imaginar y proponer nuevas soluciones.
Desarrollo de la capacidad de aprendizaje: Como mecanismo para lograr que en un corto plazo la actualización en los conocimientos, responsabilidades y paradigmas.
El laboratorio experimental: tres enfoques de la dinámica
Orientado al entrenamiento y la capacitación de grupos de trabajo y requiriendo mucha disciplina colectiva
Individual y grupal de los participantes, tal que permita generar o crear todos los elementos sugeridos de trabajo.
El Laboratorio Experimental corresponde a una forma sencilla y a la vez intensa de desarrollar las condiciones experimentales
Para que posteriormente inviertan en el análisis de la soluciones.
Es una actividad en donde todos los miembros o asistentes deben aportar críticamente en el análisis de los problemas
Todo dentro de un marco muy riguroso, de normativas y de prácticas creativas
Fase de planteamiento de soluciones puntuales:
Ambas fases debe estimularse la participación de todos los estudiantes, esta es la responsabilidad principal de los líderes
Aportando sus mejores ideas, propuestas, por simples o complejas que estas sean.
Esencia del laboratorio Experimental: todos los educandos hagan su mejor esfuerzo posible y de manera puntual
Se debe evitar que algunos estudiantes centralicen o monopolicen el uso de la palabra.
Los estudiantes trabajan en el análisis y planteamiento de las soluciones
Fase de estudio:
Es un análisis de los problemas (sin tomar en cuenta las soluciones)
Los participantes analizan o evalúan los hechos previos.
Los estudiantes deberán tomar nota de sus observaciones, inquietudes, opiniones de suscompañeros, etc.
Es importante que se anote todo lo posible
Evaluación y medición de resultados previos al evento.
Fases de la dinámica de trabajo en el laboratorio experimental
