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TEORIA CONDUCTUAL, Conductismo, Filtros-Mentales, conductismo-teoria…
TEORIA CONDUCTUAL
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APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso mediante el cual el sujeto construye conocimientos a base de la interacción
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REPRESENTANTES
IVAN PAVLOV
Su experimento se basaba en tocar una campana mientras alimentaba varios perros llegando a la conclusión que la comida era el estímulo condicionado y la salivación la respuesta no condicionada
LA EXTINCIO Y REPITICION
El castigo presenta un estímulo aversivo o retirar un reforzador después de una conducta eliminando la probabilidad de
La extinción es el proceso por el cual la conducta deja de emitirse al descontinuar el razonamiento que lo mantenía
SKINNER
Su sistema está basado en el condicionamiento operante el organismo está en proceso de operar sobre el ambiente esto significa que está interrumpiendo constante haciendo lo que hace
EXISTEN DOS REFORZADORES
Refuerzo positivo aumenta la probabilidad de una conducta es decir añadir un estímulo al entorno trae consigo que esa respuesta aumente
Un refuerzo negativo se le llama al aumento de la probabilidad de una conducta como consecuencia de la omisión del estímulo
THORNDIKE
Creó la ley defectos sus investigaciones fueron realizadas con aparatos en un laboratorio en forma de T después de haberlo recorrido tienen que aprender Cuáles de las direcciones es correcta
JOHN B.
Reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta cuando nace un ser repertorio de conductas limitadas a partir de su reducido bagaje el niño irá adquiriendo normas de conducta debido al aprendizaje condicionamiento y también al desarrollo motor
ALBERT BADURA
La teoría del aprendizaje social expuesta por badura dice que las pautas de comportamiento pueden aprenderse por experiencia propia por un aprendizaje directo y mediante la observación es decir aprendizaje Vicario
CONDUCTISMO
Se basa en conseguir un objetivo no se tiene en cuenta los procesos de igual se centra más en el profesor que en el alumno
Lanza al profesor como orador como el alumno como receptor de los contenidos de esta forma podemos decir que El conductismo ponen énfasis en la descripción de la conducta partir del estímulo
Es el ámbito educativo donde ubica el docente en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje de este modo el grado de avance de los alumnos se mide a través de los resultados observables de su conducta
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