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WISC-IV
INTELIGENCIA
CAPACIDAD DE ADAPTACIÒN.
APTITUDES:
APRENDIZAJE
MEMORIA
HABILIDADES SOCIALES
TEORÌAS COGNITIVAS
INTELIGENCIA:
PROCESAMIENTO DE INFOMACIÒN
RACIONALMENTE
BASADA EN:
PROCESOS MENTALES
BÀSICOS O SIMPLES
SENSACIÒN
PERCEPCIÒN
ATENCIÒN
MEMORIA
CONCENTRACIÒN
SUPERIORES O COMPLEJOS
PENSAMIENTO
LENGUAJE
INTELIGENCIA
TEORÌA FACTORISTA
INTELIGENCIA:
CONJUNTO DE FATORES
NUMEROSAS APTITUDES
REPRESENTANTES
THORNDIKE
GUILFORD
CATELL
SUSTENTAN:
PRUEBAS PSICOLOGICAS
ESCALA WECHSLER
EVALUA COMPORTAMIETO INTELECTUAL
REPRESENTANTES
SPEARMAN
FACTOR G
THORNDIKE
HABILIDADES CUALITATIVAS
ANASTASI (1998)
MEDIDA OBJETIVA DE CONDUCTA
CRONBACH (1990)
TECNICA SISTEMATICA DE COMPARACIÒN
APLICACIÒN
ORGANIZACIÒN
15 SUBPRUEBAS
10 ESENCIALES
5 SUPLEMENTARIAS
INDICES:
COMPRENSIÒN VERBAL
RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
MEMORIA DE TRABAJO
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
MODIFICACIONES EN LA APLICACÒN
DAÑO VISUAL
SOLO APLICAR "ICV"
DIFICULTAD DE AUDICIÒN
DAÑOS MOTORES
APLICAR "ICV", "IMT" Y "IRP"
EDAD:
6-16 AÑOS
EXAMINADOR
OBJETIVIDAD
RAPPORT
ACTITUDES DEL EXAMINADO
CALIFICACIÒN
EDAD DEL NIÑO
CONVERSION DE PUNUACIONES NATURALES
PUNTUACIONES ESCALARES
CALCULOS DE PUNUACIONS ÌNDICES
TRAZADOS DEL PERFIL DE PUNTUACIONES ESCALARES
TRAZADOS DE PUNTUACIONES COMPUESTAS
ASPECTOS QUE EVALUA
CV
SEMEJANZA (SE)
VOCABULARIO (VB)
COMPRENSIÒN (CM)
INFORMACIÒN (IN)
PALABRAS EN CONTEXTO (PC)
RP
DISEÑO CON CUBOS (DC)
CONCEPTOS CON DIBUJOS (CD)
MATRICES (MT)
FIGURAS INCOMPLETAS (FI)
MT
RETENCIÒN DE DIGITOS (RD)
ORDEN DIRECTO
ORDEN INDIRECTO
SUCESIÒN DE NÙMEROS Y LETRAS (NL)
ARITMÈTICA (AR)
VP
CLAVES (CL)
BUSQUEDA DE SIMBOLOS (BS)
REGISTRO (RG
