Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Psicomotricidad y procesos de aprendizaje - Coggle Diagram
Psicomotricidad y procesos de aprendizaje
Definiciones relacionadas con la psicomotricidad
Es una de las ramas de la psicología, referida a una de las formas de adaptación del individuo al mundo exterior
Motricidad
Se ocupa del rol del movimiento en la organización psicológica general
Es la capacidad de generar movimientos (desplazamientos)
Actividad motriz
Manifestaciones objetivables de la motricidad
Movilidad
Se refiere al movimiento parcial o segmentario de una parte del cuerpo
Motilidad
Desplazamiento corporal total, activo o pasivo
Es la educación del movimiento o por medio del movimiento para mejorar las capacidades psíquicas
Introducción de elementos sobre la base de una comunicación corporal mas explicita con el medio mediato e inmediato
“Comunicación-aprendizaje”
Requiere un adecuado desarrollo postural y motor, perceptual, conductual y de los aprendizajes
Se pensaba que
Las distintas etapas evolutivas no podían ser salteadas sin prejuicios posteriores
En los procedimientos de recuperación debía seguirse las mismas pautas de desarrollo que las que sigue el niño normal
El movimiento constituye una necesidad natural para la convivencia, las necesidades fundamentales y la adquisición de aprendizajes
Postura, tono posición y actitud
Postura: Es la actividad refleja del cuerpo con respecto al espacio
Postura tónica en flexión o extensión
Está estructurada sobre el tono muscular
Reflejos: pueden hacer intervenir músculos, segmentos corporales o todo el cuerpo
Tono: Leve contracción sostenida que presentan los músculos esqueléticos sanos y es base de la postura
Actitud: Cualidades salientes o llamativas que se denotan dentro de la postura habitual y que suelen traducir estados de ánimo o ser expresiones de deseos con finalidades determinadas
Equilibrio y potencialidad corporal
Equilibrio
Es el estado de un cuerpo cuando distintas y encontradas fuerzas que obran sobre él se compensan anulándose mutuamente
Si esta débilmente alterado
Las posiciones pueden verse perjudicadas
Exige mayor control voluntario
Trastorno de actitudes
Se organiza a través de
La sensibilidad profunda
Propioceptores
Coordinación con el cerebelo
El vestíbulo
Órgano del equilibrio en el oído interno
La visión
Equilibrio útil
Cuando esta logrado se desarrolla la destreza motriz, la supervivencia e incorporación de información exterior
Potencialidad corporal
Empleo de instrumentos, lenguaje no condicionado, creatividad, aprendizajes superiores
Propioceptores y equilibrio
Propioceptor: Todo órgano nervioso o sensorial que suministre información sobre los movimientos o la posición del cuerpo
Se necesitan para mantener el equilibrio
Dan información sobre la disposición espacial del cuerpo y sus movimientos
Información sobre posturas, posiciones, actitudes
Kinestesia
Movimiento muscular
Husos musculares
Órganos de Golgi-Mazzoni de los tendones
Corpúsculos de Paccini
Laberinto
Esquema corporal
“Modelo Postural”
Se basa en la información, a nivel cortical, de nuestro propio cuerpo
Información suministrada por los órganos relacionados con las posturas o posiciones del cuerpo
La información recibida por la corteza sensorial es un patrón combinado de imágenes visuales y motrices, sobre las que se instalan todos los cambios posturales
La propioceptividad y la visión contribuyen a la formación del esquema corporal
Imagen corporal
Es la representación mental de nuestro propio cuerpo
Comprende
Gestalt biológica
Gestalt en permanente modificación
Con impresiones sensoriales y motrices y sus componentes conscientes o automatizados
Gestalt unitaria, integrada y personal para cada uno
Estos factores e impresiones analizados provocan expresiones determinadas, estando impresión y expresión, percepción y acción, íntimamente ligadas en nuestra vida psíquica, imposible de dividirse
Captación del cuerpo y concepto corporal
Concepto corporal
Conocimiento que tenemos de nuestro cuerpo
Cuando alcanza el conocimiento verbalizado, cuando se puede comprender y/o expresar oralmente el conocimiento que tenemos sobre el cuerpo
Se inicia por la captación del cuerpo