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PRESENTACIÓN TABULAR Y GRÁFICA DE LAS VARIABLES, Ejemplo barras simples,…

- - - - Los datos se presentan en un cuadro estadístico, sus partes son:
        
        Numero del cuadro
        
        El número indica la posición del cuadro dentro de un informe, texto o estudio, facilitando así su referencia.
        
        Titulo de un cuadro o tabla
        
        El título de una tabla debe de ser la descripción resumida del contenido de un cuadro, por lo que debe ser completo y conciso.
        
        Notas de encabezado
        
        Estas se colocan cerca del título, proporcionan información general sobre la tabla completa o sobre alguna parte que quiera resaltarse de la misma.
        
        Cuerpo del cuadro
        
        Es un conjunto de celdas dispuestas en filas y columnas.
        
        Fila Matriz
        
        Columna Matriz
        
        Celdas
        
        Ordenamiento de la columna matriz
        
        Alfabética
        
        Geográfica
        
        Por magnitud
        
        Cronológico
        
        Usual
        
        Numérico
        
        Nota de pie
        
        Se colocan al pie del cuadro y pueden tener información de tipo general o bien específica. Es decir pueden ser explicaciones de una fila, de una columna o bien una cifra en particular.
        
        Fuente u origen
        
        Toda información debe tener información sobre su origen, ya que esto sirve al consultante para comprobar, evaluar o bien obtener información, si fuera necesario.
        
        Aspectos a considerar
        
        Totales
        
        Rayado
        
        Tipo de letra
        
        Cifras
    - - Diagramas de barras
        
        Barras Segmentadas
        
        Barras Bidireccionales
        
        Barras Agrupadas
        
        Barras Simples
      - Diagramas Circulares
    - - Consiste en dar información de las cifras en párrafos escritos
- - - - Calcular la amplitud de los intervalos o clases:
        
        Para calcular la amplitud que deberán tener los intervalos se requiere de los resultados obtenidos en los 2 pasos anteriores, utilizando la siguiente fórmula:
      - Calcular el número o la cantidad de clases o intervalos:
        
        Se realiza en función del total de elementos o sujetos en la distribución, ya sea una población (N) o bien una muestra (n), apoyándose en la fórmula de Sturgess. Su símbolo es una “K”
      - Encontrar el Rango, Recorrido o Amplitud de la variable:
        
        Es necesario examinar los datos porque se requiere de la amplitud que exista entre ellos. La amplitud de la variable no es más que la diferencia existente entre el valor más bajo (XS) y el valor más alto (XL). Su símbolo es una “R”
      - Tabulación de la información:
        
        Una vez que se ha calculado la cantidad de intervalos necesarios y la amplitud que estos deben tener, se procede a la tabulación de los datos.
        
        Conteo, recuento o tabulación
        
        Este procedimiento permite llegar a establecer las frecuencias absolutas o número se sujetos de estudio en cada intervalo. Este procedimiento puede realizarse rápidamente utilizando las herramientas del programa Excel.
        
        Frecuencia Absoluta
        
        Es el número de veces que aparece un determinado valor. Se simboliza con una f o fi. La suma de las frecuencias absolutas da como resultado el total de datos que corresponde al tamaño de la muestra (n) o de la población (N) que se estudia.
        
        Frecuencia relativa
        
        Es el cociente entre una frecuencia absoluta y el número total de los datos. Se simboliza con una fr. Una frecuencia relativa es una proporción, porque expresa la relación que hay entre una parte y el todo. La frecuencia relativa también puede multiplicarse por 100 para expresarla en porcentaje.
        
        Frecuencia acumulada
        
        Es la suma acumulativa de las frecuencias absolutas. Se simboliza con una fa.
        
        Frecuencia relativa acumulada
        
        Es la suma acumulativa de las frecuencias relativas. Se simboliza con una fra.
        
        Marca de clase (Mc, Xi, Pm)
        
        Se conoce también como punto medio, es el valor que representa a cada clase o intervalo y se localiza justo al centro del intervalo, de allí su nombre.
  - - - Es una gráfica de línea. Para su construcción sobre el eje " X " o eje de las abscisas se utilizan las marcas de clase, que corresponden a los datos de la variable en estudio y en el eje "Y " o eje de las ordenadas, se colocan las frecuencias (absolutas, relativas o porcentajes).
    - - Se le llama también polígono de frecuencias acumuladas y es una gráfica de línea que muestra las frecuencias acumuladas y es útil para analizar en un punto determinado cuantos elementos están arriba o debajo de un valor determinado.
    - - Es una gráfica que consiste en una serie de rectángulos unidos, que tienen su base sobre un eje horizontal (eje X), cuyo ancho está determinado por la amplitud del intervalo, que representa los datos de la variable en estudio y su altura (eje Y) dependerá de las frecuencias que pueden ser las absolutas, las relativas, o los porcentajes.