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MOACIR GADOTTI Extensão Universitária: Para que? - Coggle Diagram
MOACIR GADOTTI
Extensão Universitária: Para que?
UNIVERSIDADE, SOCIEDADE E EXT. UNIVER. p.1
FORPROEX: SABER ACADEMICA + SABER POPULAR
CF88: INDISSOCIALIDADE EMTRE E/P/E
VINCULO COM A SOCIEDADE - ADULTOS - MOVIMENTOS SOCIAIS
PRÁTICA:
DUAS VERTENTES
ASSISTENCIALISTA
TRANSMISSÃO VERTICAL DO CONHECIMENTO
SERVIÇO ASSISTENCIAL, DESCONHECENDO A CULTURA E SABER POPULAR.
NÃO ASSISTENCIALISTA
COMUNICAÇÃO DE SABERES PAULO FREIRE
NOVA CENTRALIDADE DA EXT. UNIVER. p.3
PLANO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: DIRETRIZES
FORPROEX: INTERDISCIPLINARIDADE, INTERPROFISSIONALIDADE, A INDISSOCIABILIDADE, ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
RENOVAÇÃO E REVALORIZAÇÃO DA EXT. UNIVER - PRÁTICAS EMANCIPADORAS
SENTIDO DA UNIVERSIDADE: INTEGRADORA E ARTICULADA
DESAFIOS ATUAIS
NOVA MENTALIDADES PEDAGÓGICA
O QUE SE EINTENDE POR EXTENSÃO
NOVAS LINGUAGENS, IMAGENS, LÓGICAS, CONCEITOS, EXPERIENCIAS INTERSUBJETIVAS, HABILIDADES E COMPETENCIAS COGNITIVAS
CONCEPÇÃO FREIRIANA p.4
EXTENSÃO DDA CULTURA: INVASOR
COMUNICAÇÃO SOBRE CULTURA: CONSCIENTIZAÇÃO
UNIVERSIDADE E EDU POPULAR p.6
EDU POPULAR INÍCIO PELA EXTENSÃO
FREIRE: PRINCIPIOS POLITICOS-PEDAGÓGICOS
PESQUISA PARTICIPANTE
HARMONIZAÇÃO E INTERCONEXÃO ENTRE FORMAL E NÃO-FORMAL
TRABALHO INTELECTUAL COM MANUAL, REFLEXÃO/AÇÃO/CONSCIENTIZAÇÃO/ DIALOGO/TRANSFORMAÇÃO
LEGITIMIDADE DO SABER POPULAR
TEORIZAR A PRÁTICA
OPÇÃO POLLITICA - MOV SOCIAIS - EDUCAÇÃO DAS CLASSES POPULARES.
CONCEPÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO
. DEMOCRATICO NA SUA ESTRUTURA
SENTIDO DA UNIVERSIDADE; MASSIFICAÇÃO-MERCANTILISMO;
POR QUE CURRICULAR A EXTENSÃO p.10
INTEGRALIDADE
CURRÍCULO POR PROJETOS: professor como "organizador da aprendizagem".
PROJETOS: INTERDISCIPLINARIDADE
TEORIAS
A AUTONOMIA
AVALIAÇÃO FORMATIVA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
DODISCÊNCIA
METODOLOGIA DE PROGRAMAS
INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: FOREXT
RECORRER AOS CLÁSSICOS p.10
CARATÉR POLISSEMICO, COMPLEXO E DIVERSO
FOCO: COMUNIDADE EXTERNA
CARATER INTERPROFISSIONAL, INTERDISCIPLINAR E INTERTRANSCIDISCIPLINAR.
CONCEPÇÕES POSTAS: MERCADO - visão mercantil # CIDADANIA - visão pública p.11
DESAFIOS:
educação básica, desenvolvimento nacional, movimentos sociais e esferas públicas. p. 11
AÇÕES AFIRMATIVAS p.11
NOVOS PROFICIONAIS: TECNOLOGIA E FORMAÇÃO GERAL p.11
COMO IMPLEMENTAR ? p.12
MÉTODOD PAULO FREIRE: TOTALIDADE, COMPLEXIDADE, COMPLEMENTARIDESDE E ECOLOGIA DE SABERES
RESOLUÇÃO DAS PROBLEMATICAS
ANÁLISE CRÍTICA
TERRITÓRIO
ARTICULAR AS POLÍTICAS TERRITORIAIS
INSTRUMENTAIS
AVALIAÇÃO E CREDITAÇÃO
MAPEAMENTO DE TODAS AS AÇÕES
AUTONOMIA
INSTRUMENTOS LEGAIS
INSTANCIAS
COMPO DA ATUAÇÃO
PROJETO DE EXTENSÃO
NECESSIDADES
PERSPECTIVAS : DEMOCRACIA p. 14
EMANCIPAR É INOVAR
NÃO PROMISSORA: CRISES POLITICA E ECONOMICA.
FORMAÇÃO POLÍTICA DA POPULAÇÃO p. 15
TRANSFORMAÇÃO ESTRUTURA REGRESSIVAS
DEMOCRACIA APROSIONADA E EDU SITIADA
RETROCESSO MENTAL E CIVILIZATÓRIO