Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
cognitieve ontwikkeling - Coggle Diagram
cognitieve ontwikkeling
theorie van Piaget
assimiliatie
werkelijkheid in passen in denkstructuur
accomodatie
probleem ontdekken dat niet past in denkstructuur
denkstructuur aanpassen
adaptatie
afwisselend assi en acco
sensomotorisch stadium ( 0-18m )
handelend denken
geen innerlijke denkactiviteit
objectpermanentie
iets verdwijnt niet omdat je het niet meer hoort, ziet, voelt,...
preoperationele denken ( 18m-7j )
symbolische fase ( 18m - 4/5j )
egocentrisme
kinderen zijn egoïstisch
denken nog niet aan anderen
magisch denken
eigen logica
rijke fantasie, verzinnen van alles
animisme
levenloos voorwerp menselijke gevoelens geven
symbolisch denken
imitatie
peuters doen mensen na
symbolisch spel
kinderen creëren een eigen wereld
tekening
kind tekent wat het weet
taalgebruik
kind geeft aan wat het wil en wat er nu nog niet is
inituïtieve fase ( 5-7j )
conservatie
objecten blijven onveranderd als we er niets bijdoen of niet wegnemen
seriatie
objecten ordenen volgens bepaalde dimensies
classificeren
voorwerpen groeperen
klasse-inclusieprobleem
concreet-operationele fase ( 7-11j )
realtiteit primeert op waargenomen uiterlijk heden
oordeel op dingen dat ze zien
schoolkind laat zich niet enkel leiden door 1 kenmerk
focussen op 1 kenmerk dat hen aantrekt
schoolkind houdt rekening met transformaties
aandacht eerder op toestanden dan op transformaties
schoolkind kan omkeerbaar denken
inzicht in relationele begrippen
formeel-operationele fase ( +12 j )
denken met abstracte begrippen
nadenken over begrippen
beter overweg met beeldspraak en symbooltaal
hypothetisch-deductief denken
hypothese stellen dan deductie maken
combinatorisch denken
probleemoplossend denken
mogelijke opl inventiseren
systematisch toetsen