Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
*Phương pháp dạy học trò chơi, Nhóm 6: Đỗ Thu Hương, Nguyễn Trà My, Nguyễn…
*Phương pháp dạy học trò chơi
Khái niệm
Đây là phương pháp dưới sự hưởng dẫn của giáo viên, HS được tự chơi trò chơi và mục đích của trò chơi là mục tiều của bài học Sử dụng trò chơi học tập để HS hình thành kiến thức kĩ nắng và cũng cổ kiến thức đã học.
Quy trình thực hiện
Bước 2 Hướng dẫn HS
Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: Số người tham gia, Số đội tham gia, Giám khảo...
Từng việc làm cụ thể của từng người chơi, đội chơi, thời gian chơi, những điều người chơi không được làm.
Các dụng cụ dùng để chơi ( giấy, bút .)
Cách xác nhận kết quả và cách tính điểm chơi
Bước 3: Thực hiện trò chơi
Bước 1: GV giới thiệu tên và mục đích của trò chơi.
Bước 4: Nhận xét cuộc chơi
Một số học sinh sẽ nêu kiến thức và kĩ năng trong bài học thông qua trò chơi vừa chơi.
Trọng tài sẽ công bố kết quả của từng đội từng cá nhân..
Ưu điểm
Trò chơi học tập là một trò chơi học tập rất dễ hấp dẫn học sinh và tăng thêm sự chú ý vào trò chơi và bài học.
Trò chơi làm giảm những căng thắng áp lực trong bài học
Trò chơi có nhiều HS tham gia giúp làm tăng khả năng làm việc nhóm và hợp tác giữa các HS.
Nhược điểm
Trò chơi làm giảm những căng thắng áp lực trong bài học
Hs sẽ sa đà vào trò chơi mà không chú tâm đến bài học
Một số điểm cần lưu ý
Muc đích của trò chơi phải thực hiện nêu ra được mục tiêu bài học hoặc một phần của chương trình học.
Giúp HS phối hợp được các hoat động học tập trí tuệ với các hoat động vận động. Hình thức chơi đa dạng.
Luật chơi đơn giản HS dễ làm dễ thực hiện
Giúp HS phối hợp được các hoat động học tập trí tụê với các hoat động vận động. Hình thức chơi đa dạng.
Ví dụ
Trò chơi "ô chữ kì diệu" ( Lịch sử và địa lý lớp 4 bài : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo 938)
Mụcđích
Củng cố kiến thức về thời gian, sự kiện và nhân vật lịch sử chiến thắng Bạch Đằng
Chuẩn bị: các ô chữ , các câu hỏi và đáp án trên giáo án điện tử
Cách chơi
Chia cả lớp thành 4 đội chơi
Các đội chơi lần lượt chọn từ hàng ngang, giáo viên sẽ đọc gới ý về các từ hàng ngang, đội chơi nhanh chóng đưa ra câu trả lời. nếu sai hoặc sau 30 giây không có câu trả lời thì đội khác được quyền đoán. Mỗi từ hàng ngang được 10 điểm , từ hàng dọc được 30 điểm .
Ô chữ gồm 8 từ hàng ngang và 1 từ hàng dọc
Trò chơi kết thức khi có đội tìm ra đáp án hàng dọc. đội nào có số điểm cao hơn đội đó thắng
các gợi ý cho từng ô chữ
Nơi Ngô Quyền chọn làm kinh đô? ( Cổ Loa)
Vũ khí làm thủng thuyền của giặc ? ( Cọc gỗ)
hậu quả mà quân nam hán phải nhân khi sang xâm chiến nước ta năm 938? ( thất bại)
Ngô quyền dựa vào hiện tượng gì để đánh giặc? ( Thủy triều )
Quê của Ngô quyền ( Đường lâm)
Quân nam hán đến từ phương nào? ( Phương bắc)
Người lãnh đạo trận Bạch Đằng ? ( Ngô quyền)
Tướng giặc tử trận ở Bạch Đằng ? ( HOằng Tháo)
tác dụng của trò chơi : Thiết kế trò chơi này trên máy chiếu sẽ không mất nhiều thời gian, cả âm thanh như tiếng vỗ tay khen khi hoc sinh trả lời đúng. Học sinh có thể tự lựa chọ n câu hỏi
Nhóm 6: Đỗ Thu Hương, Nguyễn Trà My, Nguyễn Thị Mây, Lý Diệu Ly, Nguyễn Thị Vinh, Vũ Thị Thu Lý