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Estudio del desarrollo humano, 1PV24 - Coggle Diagram
Estudio del desarrollo humano
Desarrollo humano
Estudio científico de los procesos del cambio y la estabilidad durante el ciclo vital humano
Como desarrollo humano se denomina el proceso en que una sociedad, a partir del desarrollo económico, mejora de manera integral las condiciones de vida de sus miembros.
En este sentido, el desarrollo humano significa no solo que los individuos cuentan con los recursos suficientes para cubrir sus necesidades
El campo del desarrollo humano
se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad en las personas
Los científicos del desarrollo
examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez, así como las características que se mantienen bastante estables
El trabajo de los científicos del desarrollo puede tener un efecto notable en la vida humana, ya que los resultados de sus investigaciones encuentran aplicaciones directas en la crianza, educación, salud y políticas sociales.
Estudio del ciclo vital
Los científicos del desarrollo han constatado que el desarrollo humano es un proceso de toda la vida, el cual es conocido como desarrollo del ciclo vital .
En las primeras investigaciones, como los Estudios de Stanford sobre Niños Dotados
que dieron seguimiento hasta la vejez
al desarrollo de personas señaladas en la niñez como muy inteligentes
Estudios de Berkeley sobre Crecimiento y Orientación , y el Estudio de Oakland del Crecimiento(adolescente)
nos han proporcionado mucha información sobre el desarrollo de largo plazo
El enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul B. Baltes
brindó un marco teórico general
para el estudio del desarrollo del ciclo vital
El desarrollo humano en la actualidad
sus metas evolucionaron para incluir la descripción, explicación, predicción e intervención
Luego, tratan de explicar cómo adquieren el lenguaje los niños y por qué algunos aprenden a hablar más tarde de lo usual.
Este conocimiento puede hacer posible predecir el comportamiento futuro, como la probabilidad de que un niño tenga problemas graves del lenguaje
Para poder describir cuándo dicen su primera palabra los niños o qué tan amplio es su vocabulario a determinada edad, los científicos sociales observan grupos numerosos de niños y establecen normas, o promedios, de las conductas en diversas edades
Por último, comprender la adquisición del lenguaje sirve para intervenir en el desarrollo; por ejemplo, para dar a un niño terapia de lenguaje
desde sus inicios, el estudio del desarrollo humano ha sido interdisciplinario
basándose en disciplinas como: psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, ciencias de la familia, educación, historia y medicina.
El estudio del desarrollo humano está en evolución permanente
Ámbitos del desarrollo
Los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos principales
Desarrollo cognoscitivo
Pauta de cambio de los procesos mentales , como aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad
El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad conforman el desarrollo cognoscitivo
Desarrollo psicosocial
Pauta de cambio de emociones , personalidad y relaciones sociales
Las emociones, personalidad y relaciones sociales son aspectos del desarrollo psicosocial
Desarrollo físico
Proceso de crecimiento del cuerpo y el cerebro, que incluye las pautas de cambio de las capacidades sensoriales , habilidades motrices y salud.
El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud son parte del desarrollo físico
Etapas del ciclo vital
La división del ciclo vital en etapas es un constructo social
un concepto o práctica que parecería natural y obvio para quienes la aprueban, pero que en realidad es una invención de una cultura o sociedad particular
Niñez temprana (tres a seis años)
Niñez media (seis a once años)
Infancia (nacimiento a tres años)
Adolescencia (11 a alrededor de 20 años)
Prenatal (concepción al nacimiento)
Adultez media (40 a 65 años)
Adultez tardía (65 años en adelante)
constructo social
Concepto o práctica que parecería natural y obvia para quienes la aprueban, pero que en realidad es una invención de una cultura o sociedad particulares.
Influencias en el desarrollo
Los estudiosos del desarrollo consideran los
procesos universales por los que pasan todos los seres humanos normales
También deben tener en cuenta las diferencias individuales en las características, influencias y resultados del desarrollo.
Las personas varían por su sexo, estatura, peso y complexión; salud y nivel de energía; en inteligencia; y en temperamento, personalidad y reacciones emocionales
También su contexto de vida es diferente: la casa, comunidad y sociedad en que viven, las relaciones que cultivan, la escuela a la que concurren (si acaso) y a qué dedican su tiempo libre.
diferencias individuales
Diferencias en las características, influencias y resultados del desarrollo
Contextos del desarrollo
Familia
La familia nuclear es una unidad doméstica formada por uno o dos padres y sus hijos, sean biológicos, adoptados o hijastros
Posición socioeconómica y vecindario
La posición socioeconómica de una familia se basa en el ingreso familiar y en los niveles educativos y ocupacionales de los adultos
Influencias normativas y no normativas
influencias normativas
Las biológicas y los sucesos medioambientales que afectan de manera semejante a muchas personas de una sociedad, así como los acontecimientos que tocan sólo a unos individuos
influencias no normativas
Sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital
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