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Percepción, Atribución, Actitud y Decisión - Coggle Diagram

- - - - Reconocer que experimentamos esa realidad a partir de nosotros mismos y que su existencia es independiente de nuestra interpretación.Tenemos que aceptar que nuestra visión del mundo no es el mundo.
        
        2.Reconocer que apreciamos la realidad por medio de nuestra propia experiencia, porque lo que está afuera no existe para nosotros hasta que lo experimentamos. Es imposible tener experiencia de alguna cosa antes de experimentarla.
- - - - La vida en las organizaciones depende de la manera en que las personas perciben su entorno mediato e inmediato, toman decisiones y adoptan comportamientos.
    - - . La percepción es un proceso activo por medio del cual las personas organizan e interpretan sus impresiones sensoriales para dar un significado al entorno
- - - - La proyección: consiste en atribuir características propias a otra persona. Si alguien tiene ciertos rasgos de personalidad tenderá a verlos en los demás.
      - El estereotipo: es un juicio de opinión sobre una persona basado en la percepción del grupo al cual ésta pertenece
      - El efecto de halo: es la tendencia a generalizar una percepción. La persona se forma una impresión global a partir de una sola característica; así, tiende a ver a los demás con base en generalizaciones
      - El efecto de contraste: consiste en comparar a una persona con otra que reúne las mismas características, aunque en distinto grado: fulano es mejor o peor que mengano o está más o menos capacitado que él.
      - Percepción selectiva: las personas interpretan en forma selectiva todo lo que ven, de acuerdo con sus intereses, antecedentes, experiencias y actitudes
- - - - Consenso. Si varias personas muestran la misma reac-ción ante un hecho similar se presenta un comporta-miento de consenso. Por ejemplo, si todos los alum-nos utilizan el mismo transporte urbano y también llegan tarde, el retraso del estudiante será atribuido a un factor externo
    - - Coherencia. El observador busca que haya consisten-cia y coherencia en las acciones de otras personas. Si el alumno que llega tarde suele ser puntual, entonces su retraso será atribuido a un factor externo.
    - - Diferenciación. Ocurre si la persona presenta com-portamientos diferentes en situaciones distintas. En cambio, el comportamiento usual es una reac-ción constante y repetida en cualquier situación
- - - - Las decisiones programadas. Son aquellas que se re-piten. Son cotidianas, están bien defi nidas y siguen procedimientos establecidos para resolver el proble-ma
        
        Las decisiones no programadas son esporádicas y no cuentan con procedimientos defi nidos para resolver el problema.