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EL ENFOQUE
DESCRIPTIVO-PREDICTIVO DE LA EVALUACION PSICOLOGICA
Fase 1. Primera recogida
de información
El evaluador se sitúa como un observador participante y un «recolector» de información
sobre el caso.
Durante esta fase resulta necesario
recabar datos suficientes sobre los siguientes
aspectos:
1) especificar la demanda y fijar objetivos
sobre el caso
Si todo ello es aceptado por el cliente y/o sujeto el evaluador deberá establecer un acuerdo formal con el cliente/sujeto en el que especificará las mutuas obligaciones
Que va a ser administrada una serie de técnicas,
tests y otros instrumentos psicológicos
Que todos ellos requerirán de su colaboración.
Que toda la información que se obtenga se
mantendrá en la misma estricta confidencialidad
La demanda puede ser
planteada bien por el propio sujeto, bien por una
tercera persona(un juez, un médico, unos padres) y se sigue la siguiente secuencia.
Motivo de la consulta
Por qué se solicita la evaluación.
Qué se desea conseguir de ella
.
Cuál es la demanda concreta en términos
de diagnóstico, orientación, selección o tratamiento
y cambio.
2) establecer las condiciones
históricas y actuales pertinentes al caso (biológicas,
sociales y ambientales)
Puede resultar necesario
indagar en aquellos aspectos ambientales y personales
que forman parte de la historia del sujeto.
Por otra parte, será necesario indagar también
en las condiciones actuales del sujeto.
Hábitat
Condiciones familiares, sociales y económicas.
Eventos vitales actuales.
Ocupación.
Estilos de vida.
Estado físico y de salud.
Fase 2. Formulación de hipótesis y
deducción de enunciados verificables
1) formulación de hipótesis:
consiste en establecer hipótesis, formulando lo que podríamos llamar una «teoría sobre el caso»,
1) la fiabilidad y validez de los datos recogidos
sobre el sujeto y sus circunstancias.
2) la amplitud de los conocimientos que el evaluador
tenga .
Cuatro son los tipos de supuestos que pueden
ser formulados:
Supuestos de cuantificación
Supuestos de semejanza.
Supuestos de asociación predictiva.
Supuestos de asociación funcional
2)
deducción de enunciados verificables:
se refiere a decidir con qué instrumentos va a
operacionalizarse cada una de las variables presentes
en cada una de las hipótesis formuladas.
Realizar el listado de las variables implicadas.
Seleccionar los tests y técnicas concretas
con los que se van a evaluar, así como el
procedimiento a seguir en la evaluación.
Fase 3. Contrastación: administración
de tests y otras técnicas de evaluación
Tres son las subfases que se integran en la fase
de contrastación del proceso descriptivo-predictivo
de evaluación:
1) preparación y planificación
de los instrumentos a utilizar
2) administración
de los tests y técnicas seleccionados a través de los
procedimientos establecidos.
3) el análisis de los
resultados en orden a la comprobación de las hipótesis
Fase 4. Comunicación de resultados:
el informe
Todo proceso de evaluación concluye con la
integración de los resultados obtenidos y su comunicación
al cliente/sujeto.
1) Integración de los resultados obtenido
En este punto el
evaluador debe integrar los datos obtenidos de
tal forma que:
El conjunto permita responder a la demanda
y los objetivos de la evaluación.
Tendrá en cuenta cualquier potencial incongruencia
de los resultados.
Formulará las recomendaciones pertinentes.
2) comunicación al cliente/sujeto, que
será oral y/o escrita
El proceso en evaluación psicológica termina con la comunicación oral y/o escrita de sus resultados, en la que se
dará, respuesta a la demanda del cliente/ sujeto y a los objetivos de la evaluación: diagnóstico descripción, orientación, selección o tratamiento y, en el caso del proceso valorativo-interventivo, se expondrá también la valoración de los tratamientos aplicados.
