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Diagnóstico psicoeducativo - Coggle Diagram
Diagnóstico psicoeducativo
Dominios de evaluación
Dominios que se tienen que abarcar al realizar el
diagnóstico.
Benedett
conductas manifiestas
Procesos cognitivos
estado del cerebro y su organización funcional.
Ostrosky
procesos psicológicos
Rendimiento académico
Integridades básicas
Smead y Schwartz
Características ambientales
Área neurológica-física
Área cognitivo-perceptual
Área motivacional-emocional
Modelos predominantes
Modelos de evaluación del diagnóstico
Modelo psicométrico
todos las personas poseen rasgos o atributos en común, se necesita averiguar la medida en que difieren en cuanto a la posesión de dicho rasgo
Modelo clínico
Conocer la personalidad, su funcionamiento y organización.
Modelo clínico-experimental
Este procedimiento se ha usado para conocer los procesos
cognitivos del niño.
Modelo experimental
el énfasis se coloca en la respuesta de la persona, en función de las variables que la controlan.
Instrumentos de evaluación
Entrevista
Es una técnica que permite obtener información acerca de los antecedentes y situación actual de la persona examinada
La mayoría de las veces se hace uso de una guía con la finalidad de darle cierto orden.
Registros observacionales
Constituye una herramienta útil e indispensable a lo largo del proceso de la evaluación. La evaluación conductual utiliza en cada uno de sus pasos la observación como medio para obtener información pertinente y necesaria.
Pruebas informales
Es un instrumento lo suficientemente estructurado como para evaluar procesos específicos mediante la presentación de estímulos o preguntas.
Inventarios de conducta
Integran datos específicos en relación con la ejecución del individuo, a sus habilidades preacadémicas o académicas, sus conductas sociales, gustos, etc.
Pruebas estandarizadas
Son instrumentos que informan acerca de la ejecución del individuo, comparándola con la ejecución de un grupo normativo, a través de puntuaciones estandarizadas.
Pruebas proyectivas
Se orientan hacia el estudio de la personalidad mediante la presentación de estímulos poco estructurados, que al ser percibidos e interpretados por el individuo evaluado permiten que refleje aspectos básicos de su funcionamiento psicológico.
Sarabia Morales Yael Ibrahim
Xalapa, Veracruz a 12 días del 3 de marzo del 2021