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教育評價 教學過程評價信息的分析 0312, A 學生自主學習, B 教師教學特點, C 認知水平 - Coggle Diagram
教育評價
教學過程評價信息的分析
0312
A
學生自主學習
在高認知水平上學習
學習時間長度和廣度
學生自主合作探究式學習
在高情感投入下學習
B
教師教學特點
特點分析
教學角色與師生關係處理
對教學過程中提問及問答的處理
評價方法
質性
表現性呯價
方式
真實情境中的行為表現
特征
注重過程
含義
取得發展成就
開展
確定關鍵指標
成長檔案袋
內涵
進行綜合析和解釋
特征
多方面的表現,.口袋記錄由學生製作作品, 以收集其差異可分析
量化
考試
形式
紙筆測驗
含義
測試目的, 對象, 內容和形式
教學中提問及問題的處理
對教師角色, 師生關係的處理
C
認知水平
分析
記憶
理解
應用