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LA EVALUACIÓN :pen: - Coggle Diagram
LA EVALUACIÓN :pen:
Enfatiza los resultados sobre los procesos, rendimientos y desempeños finales sobre el manejo de determinadas estrategias.
Lo nuevo como la auto y la coevaluación, privilegiando los aprendizajes logrados por el estudiante y los procesos de “aprender a aprender”.
En la década del 30, Ralph Tyler inicia un movimiento de la evaluación en función del “logro de determinados objetivos formulados con antelación”.
En la década del 70, Daniel Stufflebean propicia una concepción de la evaluación entendida como “un proceso de recolección de información útil que permite facilitar la toma de decisiones”.
“Es el proceso de delinear, obtener, procesar y proveer información válida, confiable y oportuna que nos permita juzgar el mérito o valía de programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones”.
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Medición
Asignación de numerales que permitan expresar en términos cuantitativos el grado en que un alumno posee determinadas características.
Logro de objetivos
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Proceso de identificación, recolección y análisis de información que justifique una decisión determinada.
Toma de decisiones
Proceso de determinación de la valía y/o mérito de un sistema, programa, producto o procedimiento educativo, que incluye la obtención de informaciones y la definición de criterios para juzgar su valor y tomar una decisión.
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