Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL AULA Jacqueline Emilse Ivannovha Espinoza…
LA ORGANIZACIÓN Y CONTROL DEL AULA
Jacqueline Emilse Ivannovha Espinoza Hernández(202002536)
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN EFICAZ
Adecuado clima de clases
Objetivos de la sesión
Máxima participación individual
Facilitar la autonomía del alumno
ORGANIZACIÓN PREVENTIVA
Evitar problemas de control
Rutinas que mantenemos
ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL
Áreas no especificas (naturaleza, reciclaje)
Especifico de área (diagnóstico de mi equipo de trabajo)
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
Especificar las agrupaciones
Planteamiento de las zonas de trabajo
La seguridad del alumno
Sistema de señales para indicar el inicio y el final
DISEÑO PEDAGÓGICO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ámbito de aprendizaje
Manipulación del espacio garantizado
Objetivo concreto
Adaptándose características individuales de alumnos
Incitar el movimiento
Jugar con la novedad de los materiales
Deben prever las contingencias
ELEMENTOS INTERVINIENTES EN EL CONTROL DEL GRUPO
Sistemas disciplinarios
Relación afectiva
Tipos de interacción
Tarea motriz
Contexto
Madurez del grupo
CONDUCTAS DISRUPTIVAS DEL ALUMNADO
Relación con el profesor
Relación con los compañeros
Relación con la actividad
Alumnos exentos
LA DISCIPLINA EN EL AULA
Disciplina y desarrollo
Periodo preoperacional
Periodo de operaciones concretas
Periodo de operaciones formales
Modelos disciplinarios
Clases establecidas
Clases abiertas
CLASES ESTABLECIDAS
Modelo de modificación de la conducta
Único modelo de enseñanza
Sistema cómodo para llevar la disciplina de clase
Modelo de adiestramiento
Control de la conducta por habito
Respuestas mecánicas
CLASES EMERGENTES
Un modelo más dinámico de grupo
Modelo de desarrollo personal con la orientación adecuada
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA OPTIMIZAR LA ORGANIZACIÓN
Definición de grupos
Definir la secuencia
Estructura organizativa
Determinar un espacio de trabajo
Instrucciones claras
Delimitar tareas de trabajo
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA OPTIMIZAR EL CONTROL DEL GRUPO
Planificación de la acción docente
Enseñanza personalizada
Información definida
Sistema de control
Usar juegos
Aplicar modelo de desarrollo