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MODELOS DE PROBLEMAS - Coggle Diagram

- - - - Equilibrio: Los estados de equilibrio sistémico puede alcanzarse en los sistemas por diversos cambios.
        
        Ambiente: se refiere al área de suceso y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema.
        
        Retroalimentación: Son procesos mediante los cuales un sistema abierto recoge información sobre los efectos de sus decisiones internas en el medio.
- - - - Consistencia: entre ellos (sin contradicciones)
        
        Suficiencia: para permitir la inferencia (deducción, inducción, abducción)
  - - - Reglas de correspondencia: entre lo abstracto y lo observable.
        
        Un modelo: o interpretación del cálculo abstracto, en términos conceptuales.
- - - - Modelo científico: representación abstracta, conceptual, gráfica.
- - - - Identidad emocional: creación de la imagen corporal.
        
        Identidad verbal: complementa al esquema corporal emocional, permite la comunicación lingüística.
        
        Coherencia en la estructura de la realidad: la coherencia interhemisférica, es percepción, acción.
        
        Trascendencia: Surge en el humano cuando las necesidades anteriores se han satisfecho.
        
        Liberación: Necesidad de integrarse al todo y colaborar.
        
        Transmutación: Necesidad e transformar el entorno.
- - - - Input: se le denomina input a importación de los recursos (energía, materia, información).
        Output: se le denomina así a las corrientes de salidas de un sistema.
  - - - Desarrollo del talento humano
        Balderas Guerrero Vania Lizette/S20014675
        Habilidades del pensamiento
        12-03-2021
- - - - Hay organizadores conceptuales/ argumentales, como la bitácora orden del pensamiento, otro es la bitácora COL y otro es la bitácora B-COL.
    - - Podríamos verlo como un problema: ¿sirven las HP para actuar racional y sensatamente?
      - La pregunta problemática entonces da lugar prima facie a dos posturas hipótesis lógicas: "sí sirven" y "no, no sirven".
        
        Es pregunta problemática si sólo si:
        
        Es susceptible de formularse con signos de interrogación
        
        Puede responderse claramente con un sí o un no.
        
        Es aceptable.
        
        Es viable, factible, plausible la justificación.
        
        Cuando la pregunta problemática no se ha logrado formular bien entonces la generación reflexiva de hipótesis es irrelevante.
  - - - Discusión
        deliberar: inferir, argumentar.
        dudar, cuestionar.
        analizar lógica y conceptualmente.
        confrontar, polemizar.
        esquematizar.
        
        Debatir para
        acusar, atacar, ganar, consensar, negociar.
    - - I= identificación del problema.
        D= definición y representación del problema.
        E= exploración de posibles estrategias.
        A= actuación guiada por las estrategias.
        L= logros o evaluación de los resultados de nuestra actuación.