Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้…
แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
บทนำ
การกำกับดูแลคุณภาพการศึกษา
การประเมินระดับชั้นเรียน
การประเมินระดับสถานศึกษา
การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา
การประเมินระดับชาติ
การจัดทำระเบียบ
หลักการดำเนินการ
การตัดสินผลการเรียน
การให้ระดับผลการเรียน
การรายงานผลการเรียน
เกณฑ์การจบการศึกษา
เอกสารหลักฐานการศึกษา
การเทียบโอนผลการเรียน
การสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด
การจัดทำระเบียบ
การสร้างความรู้ให้กับบุคลากร
การส่งเสริมการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ
การส่งเสริมให้ครู
การสนับสนุนพัฒนาเครื่องมือ
การให้คำปรึกษา
การประเมินคุณภาพผู้เรียน
ประสานให้มีการสอนซ่อมเสริม
ภารกิจของผู้สอน
ประเภท
ตามขั้นตอน
จัดวางตำแหน่ง
วินิจฉัย
การพัฒนา
สรุปผลการเรียนรู้
ตามวัตถุประสงค์
ขณะเรียนรู้
เพื่อเรียนรู้
ผลการเรียนรู้
วิธีการแปลความหมายผลการเรียนรู้
แบบอิงกลุ่ม
แบบอิงเกณฑ์
วิธีการประเมิน
การสังเกตพฤติกรรม
การสอบปากเปล่า
การพูดคุย
การใช้คำถาม
การเขียนสะท้อนการเรียนรู้
การประเมินการปฏิบัติ
การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน
ด้วยแบบทดสอบ
ด้านความรู้สึกนึกคิด
ตามสภาพจริง
ประเมินตนเองของผู้เรียน
ประเมินโดยเพื่อน
เอกสารหลักฐานการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการกำหนด
ประกาศนียบัตร (ปพ.๒)
หลักฐานระดับวุฒิการศึกษา
แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.๓)
รับรองว่าเรียนจบหลักสูตรจริง
ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.๑)
ใช้เป็นหลักฐานในการสมัครเข้าศึกษาต่อ
บันทึกผมการเรียน
สถานศึกษากำหนด
แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา
แบบรายงานประจำตัวนักเรียน
ใบรับรองผลการเรียน
ระเบียนสะสม
ภารกิจของสถานศึกษา
ดำเนินการครบองค์ประกอบทั้ง ๔ ด้าน
บันทึกลงในเอกสารบันทึกผล
อนุมัติผลการประเมิน
รายงานสรุปผลการเรียน
กำหนดวิธีการพัฒนาผู้เรียน
ซํ้ารายวิชา
ซํ้าชั้น
กำหนดแนวทางในการกำกับ
แนวปฏิบัติ
การรายงานผลการเรียน
การกำหนดระยะเวลา
เป้าหมาย
วิธีการ
ลักษณะข้อมูล
ข้อมูล
จุดมุ่งหมาย
เกณฑ์
มัธยมศึกษา
เกณฑ์การจบม.ปลาย
เกณฑ์การจบ ม.ต้น
การเรียนซํ้าชั้น
การสอนซ่อมเสริม
การเลื่อนชั้น
การเปลี่ยนผลการเรียน
การให้ระดับผลการเรียน
การตัดสินผลการเรียน
ประถมศึกษา
เกณฑ์การจบระดับประถมศึกษา
การสอนซ่อมเสริม
การเรียนซํ้าชั้น
การเลื่อนชั้น
การให้ระดับผลการเรียน
การตัดสินผลการเรียน
องค์ประกอบ
คุณภาพผู้เรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมนักเรียน
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมแนะแนว
การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
สื่อสาร
คิดวิเคราะห์
รับสาร
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
รักความเป็นไทย
มุ่งมั่นในการทำงาน
อยู่อย่างพอเพียง
ใฝ่เรียนรู้
มีวินัย
ซื่อสัตย์สุจริต
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
มีจิตสาธารณะ
๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ศิลปะ
สุขศึกษาและพลศึกษา
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
วิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์
ภาษาไทย