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PERSPECTIVAS TEÓRICAS - Coggle Diagram

- - - - Ocurre durante toda la vida. Aprendizaje basado en asociación de un estímulo que por lo general no provoca una respuesta particular con otro estímulo que sí la provoca.
        
        El fisiólogo Iván Pavlov (experimento con perros). Estos experimentos fueron la base del condicionamiento clásico, según el cual una respuesta a un estímulo se evoca luego de asociarse repetidamente con un estímulo que de ordinario excita la respuesta
        
        El estadounidense John B. Watson: Aplicó estas teorías de respuesta y estímulo a niños y afirmó que podía moldear a cualquier niño como quisiera.
    - - Aprendizaje basado en asociación de una conducta y sus consecuencias. Este aprendizaje se llama condicionamiento operante porque el individuo aprende de las consecuencias de “operar” en el ambiente..
        
        El psicólogo estadounidense B.F Skinner quien formuló los principios del condicionamiento operante. Descubrió que un organismo tiende a repetir una respuesta que fue reforzada por consecuencias deseables y a suprimir una respuesta castigada.
        
        El reforzamiento es el proceso por medio del cual se fortalece una conducta y aumenta la probabilidad de que se repita.
        
        El castigo es el proceso por el cual una conducta se debilita y reduce la probabilidad de que se repita.
- - - - Vínculos entre un microsistema y sistemas o instituciones externas que afectan de manera indirecta a una persona.
    - - Lo forman las ideas, ideologías dominantes y los sistemas económicos y políticos.
    - - Relaciones entre varios microsistemas. Por ejemplo: entre el hogar y la escuela, el trabajo y el hogar, etc.
    - - Lo forman las dimensiones temporales: el cambio de una persona y del ambiente. Por ejemplo, los cambios en la estructura familiar, lugar de residencia o empleo, así como los grandes cambios culturales, como guerras y ciclos económicos.
    - - Las relaciones más cercanas del ser humano (familia, amigos, maestros, etc.)
- - - - Según los etnólogos, ciertas conductas innatas de cada especie, evolucionaron para favorecer las probabilidades de sobrevivir
      - Los etnólogos tratan de identificar qué conductas son universales y cuáles son específicas de una especie o cuáles son modificadas por la cultura.
    - - -Los psicólogos evolutivos sostienen que como algunas partes de nuestro cuerpo físico, partes de nuestra mente son asimismo producto de la selección natural y tienen también funciones específicas
      - Según esta teoría, las personas se esfuerzan de manera inconsciente por propagar su legado genético
        
        Tratan de maximizar sus oportunidades de tener descendientes que hereden sus características y que sobrevivan para reproducirse.
        
        También colocan un gran peso en el ambiente al que una persona tiene que adaptarse.
        
        Trata varios temas: estrategias de crianza, las diferencias de género en el juego y las relaciones entre pares. También identifican conductas que son adaptables en diferentes edades.
    - - Las especies con rasgos mejor adaptados sobreviven y se reproduce, los menos adaptados por otro lado, se extinguen. Muchas de las características adaptativas se seleccionan para
        pasar a las generaciones futuras.
        -Mecanismos evolucionados: Conductas surgidas para resolver problemas de adaptación a un entorno anterior. Estos mecanismos evolucionados llegan a sobrevivir aunque ya no cumplan una función útil.
  - - - INVESTIGACIÓN
        
        CUANTITATIVA
        
        Trata con datos numéricos que pueden medirse de manera objetiva (responde preguntas de ¿cuánto? o ¿cuántos? e incluye análisis estadísticos.) También podrían estudiar cuánto miedo o ansiedad sienten los niños antes de una cirugía, medido por medio de pruebas estandarizadas o cambios fisiológicos.
        
        CUALITATIVA
        
        Se enfoca en el cómo y el porqué (involucra descripciones no numéricas, de los entendimientos, sentimientos o creencias subjetivas de los participantes acerca de sus experiencias)
        
        De este mismo modo, pueden estudiar como describen los niños sus emociones antes de la cirugía y también pueden revelar la forma en que la experiencia subjetiva influye en la conducta.