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Tecnología digital y calidad educativa digital - Coggle Diagram
Tecnología digital y calidad educativa 
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Diagnóstico Institución Educativa Juan María Céspedes
Equidad
Los recursos no son para todos los estudiantes, puesto que el presupuesto asignado no es suficiente para ampliar los recursos disponibles a nivel institucional.
Inclusión educativa, existe, sin embargo en educación remota, no ha sido la más asertiva por la disponibilidad de medios y recursos que impiden el normal desarrollo de un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Colombia es un país con grandes inequidades y desigualdades sociales que presenta falencias cuando de equidad se trata.
Eficacia
Debilidades: Entre las debilidades se encuentra que no todos los estudiantes poseen conectividad, pero a la vez es una oportunidad puesto que la Institución gestiona parte de los recursos y pone a disposición los recursos propios para el acceso a clases remotas.
- Además el presupuesto requerido no está siempre disponible.
Riesgos, son positivos, incrementar el desarrollo de habilidades y competencias para los estudiantes. Siendo también fuente de apoyo para los docentes y padres de familia.
Fortalezas:
- Acceso a material complementario y asesorías virtuales de clase, apoyados en el trabajo colaborativo.
- Información asertiva de los procesos administrativos y académicos hacia toda la comunidad educativa.
- Trabajo autónomo.
- Trabajo colaborativo.
- Criterios de trabajo unificados.
Relevancia
Estudiantes: Acceso a una plataforma Institucional classroom o moodle como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Docentes: Espacios de trabajo colaborativo, google docs, google drive.
Actuales prácticas educativas: En la actualidad se han empleado técnicas para fortalecer el trabajo remoto donde el estudiante a partir de guías integradas, entrega sus respuestas vía whatsapp.
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Para fortalecer la diversidad y el respecto por las diferencias se ha realizado una transversalización de ética y valores a través de SEE Learning.
Eficiencia
Los fondos posibles a utilizar, se puede involucrar un presupuesto de gratuidad y gestión de recursos con la comunidad educativa.
Desafíos de la implementación:
- capacitación del personal docente, administrativo, estudiantes y directivos docentes, en el manejo de la plataforma.
- Incorporar todas las asignaturas que potencien el aprendizaje de forma significativa.
Pertinencia
Características: Una plataforma moodle, o classroom que permita la inclusión de las asignaturas de los diferentes grados de formación, donde el docente desde la virtualidad, alternancia o presencialidad pueda reforzar los conocimientos y el desarrollo de las competencias.
Intereses: Mantener contacto con la comunidad educativa, donde se optimice la prestación del servicio de forma adecuada, involucrando los estamentos de la Institución Educativa Juan María Céspedes.
Beneficiarios de la implementación: Estudiantes, padres de familia, administrativos, docentes y directivos docentes.
Expectativas: Para padres de familia, trámites que se requieran de la parte administrativa. Contacto con directivos docentes y docentes, uso de medios sincrónicos y asincrónicos para resolver inquietudes que competan a estos estamentos.
Tecnología digital: sitio web institucional
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Propuesta de mejoría: Plataforma de uso remoto y accesibilidad para aulas abiertas.
Metas Institucionales:
Metas
• Articular la educación media técnica con la educación superior a través de convenios interinstitucionales con universidades e instituciones técnicas de carácter superior y SENA, logrando de esta forma, estudiantes con más oportunidades en el campo laboral.
• Facilitar la interacción de los estudiantes con otras entidades a través de encuentros científicos, empresariales y deportivos que contribuyan con la buena utilización del tiempo libre.
• Realizar un seguimiento al estudiantado que permita conocer la continuidad y cobertura que tiene la institución con el fin de generar propuestas que ayuden a evitar la deserción escolar.
• Crear y fomentar ambientes armónicos que permitan la sana convivencia y el buen clima institucional con todos los integrantes de la comunidad teniendo como base el Manual de Convivencia.
Metas
• Mejorar los resultados académicos de las pruebas internas y externas propuestas por el MEN. (ICFES – SABER etc.), convirtiéndose en la mejor institución municipal.
• Institucionalizar el Manual de Convivencia como política educativa institucional que permita fortalecer el clima y la convivencia social de todos.
• Involucrar la unidad familiar en las actividades estudiantiles, en la cual se reconozca dicha unidad como pieza fundamental en el acompañamiento y crecimiento personal de los estudiantes.
• Desarrollar competencias laborales en los estudiantes con la ayuda de las especialidades técnicas generando de esta manera mayores oportunidades de empleo.