Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
91723 4 การออกแบบการวิจัยทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle Diagram
91723 4 การออกแบบการวิจัยทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.1 แนวคิดเกี่ยวกับการออกแบบการวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.1.1 ความหมาย ความสำคัญ และลักษณะของแบบการวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความหมาย การกำหนดวิธีดำเนินการวิจัยเพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ถูกต้องในการตอบปัญหาของการสิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
ความสำคัญ
โดยส่วนใหญ่เป็นเรื่องเกี่ยวกับจุดหมาย วัตถุประสงค์ แรงจูงใจและแผนที่สร้างขึ้นมาเพื่อให้ปฏิบัติได้ภายใต้ข้อจำกัดของสถานที่ เวลา งบประมาณปละความพร้อมของกำลังคนที่มีอยู่
ลักษณะของแบบการวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เป็นกิจกรรมหนึ่งในขั้นตอนของการวิจัยที่ผู้วิจัยจะต้องคิดค้นวิธีการในการหาคำตอบที่ถูกต้องในการตอบปัญหาทางวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.1.2 ประเภทของแบบการวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แบบการวิจัยเชิงปริมาณ
แบบการทดลอง
แบบวิจัยเชิงทดลองเต็มรูปแบบ
แบบการวิจัยกึ่งทดลอง
แบบวิจัยเชิงทดลองที่ศึกษาเฉพาะกรณี
แบบการวิจัยเชิงคุณภาพ
แบบการวิจัยแบบผสานวิธี
4.1.3 การเลือกแบบการวิจัยทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แบบวิจัยที่ดี
คือ แผนโครงงานที่ระบุแหล่งที่มาและชนิดของข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัยอย่างชัดเจน
เป็นยุทธวิธีที่ระบุถึงวิธีการที่จะใช้รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
ระบุด้วยเวลาและงบประมาณ
4.4 การออกแบบการวิจัยแบบผสานวิธีทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.4.1 แบบการวิจัยแบบผสมผสาน
ความหมาย
เป็นกระบวนการสำหรับการเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และผสมผสานข้อมูล โดยใช้วิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในคราวเดียวกัน เพื่อที่จะค้นหาคำตอบการวิจัย
ความสำคัญ
นักวิจัยจะใช้วิธีการผสมผสานต่อเมื่อสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลได้ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ แล้วใช้ข้อมูลทั้งสองประเภทอธิบายเพื่อให้ได้คำตอบที่ชัดเจนที่สุด
ประเภท
The Convergent Parallel Design
The Explanatory Sequential Design
The Exploratory Sequential Design
The Embedded Design
4.4.2 แบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ
ความหมา่ยและวัตถุประสงค์ในการนำไปใช้
เป็นระบบกระบวนการวิจัยที่นักวิจัยทางส่งเสริมการเกษตร ใช้สำหรับปรับปรุงวิธีการส่งเสริมหรือถ่ายทอดความรู้โดยการศึกษาประเด็นปัญหาในการปฏิบัติงานแล้วสะท้อนถึงปัญหานี้
ประเภท
แบบที่ 1 Practical Action Research
4.3 การออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.3.1 แบบการวิจัยการสร้างทฤษฏีจากข้อมูล
ความหมาย
เป็นระบบหรือกระบวนการในการสร้างทฤษฏีเพื่ออธิบายแนวคิดอย่างกว้างๆ
ประเภท
The Systematic Design
แบบการวิจัยแบบ The Emerging Design
แบบการวิจัยแบบ The Constructivist Design
4.3.2 แบบการวิจัยเชิงชาติพันธ์ุวรรณนา
ความหมาย
เป็นกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ สำหรับการอธิบาย วิเคราะห์ และตีความลักษณะร่วมทางวัฒนธรรมของกลุ่มในแบบแผนของพฤติกรรม ความเชื่อ และภาษา ซึ่งพัฒนาร่วมกันมาเป็นระยะเวลาหนึ่ง
ประเภท
แบบการวิจัย Realist Ethnographies
แบบการวิจัย Case studies
การวิจัยแบบ Critical Ethnographies
4.3.3 แบบการวิจัยจากข้อมูลเล่าเรื่อง
ความหมายและความสำคัญ
ผู้วิจัยที่มุ่งเน้นศึกษาบุคคลใดบุคคลหนึ่งเพียงคนเดียว รวบรวมข้อมูลโดยรวบรวมเรื่องราวต่างๆ รายงานหรือบันทึกประสบการณ์ของแต่ละคน และอภิปรายหาความหมายของประสบการณ์ของบุคคลนั้น
ประเภทของแบบ
ใครเป็นคนเขียน
ระยะเวลาในชีวิตที่ถูกบันทึก
ใครเป็นคนให้เรื่องราว
ใช้ทฤษฎีเป็นกรอบในการอธิบายหรือไม่
ใช้หลายแบบการวิจัยรวมกันได้ไหม
4.2 การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณทางทางส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
4.2.1 แบบการวิจัยเชิงสำรวจ
ความหมาย
เป็นกระบวนการของการวิจัยเชิงปริมาณที่ผู้วิจัยใช้สำหรับสำรวจข้อมูลจากตัวอย่างหรือประชากรทั้งหมด เพื่อที่จะอธิบายทัศนคติ ความคิดเห็น พฤติกรรม หรือลักษณะของประชากร
ความสำคัญ
เหมาะสำหรับการใช้อธิบายแนวโน้มของสิ่งสนใจจะศึกษา
ประเภทของแบบการวิจัยเชิงสำรวจ
แบบการวิจัยเชิงสำรวจแบบภาคตัดขวาง
แบบการวิจัยเชิงสำรวจแบบระยะยาวต่อเนื่อง
ลักษณะเด่น
มีการสุ่มตัวอย่างจากประชากรเป้าหมายที่ใช้ศึกษา
เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม
มีการออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล
4.2.2 แบบการวิจัยเชิงสัมพันธ์
ความหมาย
เป็นแบบการวิจัยที่ผู้วิจัยใช้สถิติทดสอบความสัมพันธ์เพื่อวัดความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวหรือหลายตัว
ความสำคัญ
เมื่อต้องการหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวหรือมากกวา เพื่อทดสอบว่าตัวแปรทั้งสองมีอิทธิพลต่อกันหรือไม่
ชนิดของแบบการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
แบบการวิจัยเชิงอธิบาย
แบบการวิจัยเชิงทำนาย
4.2.3 แบบการวิจัยเชิงทดลอง
ความหมาย
การวิจัยที่ผู้วิจัยต้องการทดสอบแนวความคิด หรือปฏิบัติ หรือวิธีการ ว่ามีผลกระทบต่อผลลัพธ์หรือไม่ ผู้วิจัยเลือกสิ่งที่ต้องการทดลอง
ความสำคัญ
นำไปใช้ประโยชน์เมื่อนักวิจัยต้องการศึกษาสาเหตุและผล ระหว่างตัวแปรอิสระและตัวแปรตามที่ผู้วิจัยสนใจ
ลักษณะสำคัญ
การสุ่มเข้ากลุ่มแบบสมบูรณ์
การควบคุมตัวแปรภายนอก
การจัดกระทำตัวแปรสาเหตุที่ผู้วิจัยสนใจ
การสังเกตหรือกรวัดผลที่เกิดขึ้น
การเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความถูกต้องของการวิจัยเชิงทดลอง
ประเภท
แบบเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างกลุ่ม
within-Group or Individual Designs
ขั้นตอน
พิจารณาความเหมาะสมของการวิจัยเชิงทดลอง
ตั้งสมมติฐานเพื่อทดสอบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
เลือก treatment ในการทดลอง
เลือกหน่วยทดลองและระบุที่ผู้ที่จะเข้าการทดลอง
วิเคราะห์ข้อมูล
เลือกแบบการวิจัยเชิงทดลอง
ดำเนินการทดลอง
เขียนรายงานการวิจัย