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Modalidades de evaluación, evaluación de desempeño constante para los…
Modalidades de evaluación
Las clasificaciones que pueden obtenerse serán muy variadas.
La gran cantidad de adjetivaciones que se han dado a la evaluación, referida sobre todo a la evaluación de los aprendizajes.
Múltiples los criterios que pueden ser utilizados
para hacerlo, las clasificaciones que pueden obtenerse serán muy variadas
Ejes de evaluación
Eje normativo, con las polaridades: referencia estadística y referencia la criterio, que comprende los tipos de evaluación normativa y criterial
3.Eje de toma de decisiones, con las polaridades: presencia y ausencia de toma de decisiones, y que hace referencia a los tipos de evaluación formativa y sumativa.
Eje descriptivo, con las polaridades: medida/estimación, que hace
referencia a los tipos de evaluación cuantitativa/cualitativa.
Según el momento
Evaluación inicial:
Es la que se realiza al comienzo de un curso
académico.
Evaluación procesual:
En su función formativa consiste en la valoración, a través de la recogida continua y sistemática de datos.
Evaluación final:
consiste en la recogida y valoración de datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un aprendizaje.
Según su finalidad
Evaluación diagnóstica:
Su finalidad es que el profesor inicie el proceso educativo con un conocimiento real tanto en lo personal como en lo académico.
Evaluación formativa:
Es la evaluación que sirve como estrategia
de mejora para ajustar y regular sobre la marcha los procesos educativos.
Evaluación sumativa:
Se aplica esta evaluación al final de un periodo de tiempo determinado como comprobación de los logros alcanzados en ese periodo.
Según su extensión
Evaluación global:
Pretende abarcar todos los componentes o
dimensiones del alumno, del centro educativo, del programa, etc.
Evaluación Parcial:
pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de u centro, de un programa, de una materia
Según sus agentes
Autoevaluación:
Los evaluadores evalúan su propio trabajo.
Heteroevaluación:
En esta modalidad de evaluación los evaluadores y los evaluados no son las mismas personas. Se lleva a cabo dentro del propio centro.
Coevaluación:
En esta modalidad de evaluación determinadas
personas o grupos pertenecientes a un centro se evalúan mutuamente
Según la procedencia de los agentes evaluadores
Evaluación interna:
La evaluación interna es promovida y llevada
a cabo desde dentro y por los propios integrantes de un centro
Evaluación externa:
Es aquella en la que el evaluado y el evaluador
son personas o instancias diferentes
Según el normotipo
Evaluación normativa:
En esta modalidad de evaluación, el
referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo
Evaluación criterial:
Una alternativa a la evaluación normativa es
evaluar con referencia a un criterio previo
Elaborado por: Edith Vanessa Quilumbango Azas.5 semestre“ B”(2021) Modalidades de evaluación.
Recuperado de:
(
https://uvirtual.uce.edu.ec/pluginfile.php/1045848/mod_resource/content/1/MODALIDADES%20DE%20EVALUACI%C3%93N%201.pdf
)
