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ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA - Coggle Diagram
ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO
competencias genericas
Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico
y creativo.
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera
crítica.
Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos
competencias profesionales
Aplica el plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos
educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de
sus alumnos.
Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan
en la práctica profesional.
Emplea sus conocimientos lingüísticos, socioculturales y pedagógicos para
favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje en el medio indígena.
ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
En esta unidad de aprendizaje se sugiere la realización de los tres tipos de
proyectos:
ciudadanos
tecnologicos
científicos,
PROPOSITOS Y DESCRIPCION GENERAL DEL CURSO
Los niños son receptivos al medio que los rodea y a través de la curiosidad se plantean preguntas interesantes que los invitan a la indagación, donde la acción directa sobre los objetos, la exploración, experimentación y descubrimiento, los conduce a respuestas satisfactorias.
También es imprescindible que el futuro docente integre en su formación inicial los conocimientos del currículum, materiales y programas educativos;
los conocimientos de los alumnos y del aprendizaje
El curso “Estudio del medio ambiente y la naturaleza” tiene como propósitos
que los estudiantes:
• Fortalezcan la comprensión de contenidos disciplinares y desarrollen las capacidades que integran la competencia científica como parte primordial de su formación.
• Valoren al conocimiento didáctico del contenido (CDC) como uno de los aspectos esenciales que debe desarrollar.
• Diseñen planeaciones didácticas tomando en cuenta los análisis científico y didáctico.
• Utilicen diversas metodologías y estrategias para la enseñanza de las ciencias en diversos escenarios para el aprendizaje de la ciencia escolar.
• Consideren la diversidad para que privilegien el dialogo de saberes y la integración de la cultura de la ciencia occidental con otro tipo de cosmovisiones con la finalidad de favorecer la coexistencia de diversos conocimientos
COMPETENCIAS DEL CURSO
Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el
aprendizaje de los conocimientos científicos de los alumnos en el campo Exploración y comprensión del mundo natural y social que propone el
currículum, considerando los contextos y su desarrollo
Elabora materiales didácticos específicos para la enseñanza y el
aprendizaje de las ciencias en el medio indígena de acuerdo con el
contexto cultural, las lenguas originarias y sus variantes.
SUJERENCIAS DE EVALUACION
evidencias de conocimiento
evidencia de desempeño
evidencias de producto
ESTRUCTURA DEL CURSO
El espacio curricular “Estudio del medio ambiente y la naturaleza” se divide en
tres unidades de aprendizaje
La construcción de conocimientos sobre la materia,
energía y sus interacciones
La estrategia de habilidades de predicción, observación y explicación
• La materia y los materiales
• Energía
• Fenómenos térmicos
El trabajo por proyectos en ciencias naturales y los
fenómenos físicos
Los proyectos en ciencias naturales
• Fenómenos relacionados con el sonido
• Fenómenos relacionados con la luz
• Fenómenos magnéticos
• Fenómenos eléctricos
I La didáctica de los contenidos científicos
Conocimiento didáctico del contenido
• Análisis didáctico de los contenidos escolares de ciencias naturales
• Los seres vivos y los ecosistemas
• La Tierra y el Universo