Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 รูปแบบการเรียนการสอน วิธีสอน และเทคนิคการสอน - Coggle Diagram
บทที่ 6 รูปแบบการเรียนการสอน วิธีสอน และเทคนิคการสอน
รูปแบบการเรียนการสอน
เป็นกระบวนการที่สำคัญที่ผู้สอนนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด ซึ่งมีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบของการเรียนการสอน คือหลักสูตร วิธีการจัดการเรียนรู้ สื่อความรู้ การวัดและประเมินผล ที่มีการวางแผนอย่างเป็นระบบ
เทคนิคการสอน
เป็นการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้บรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด
ความหมายของเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอน หมายถึง กลวิธีต่างๆ ที่ใช้เสริมกระบวนการสอน ขั้นตอนการสอน วิธีสอน หรือการดำเนินการทางการสอนใดๆ เพื่อช่วยในการสอนอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพมากขึ้น
การนำเทคนิคการสอนไปใช้
คือ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยถือว่าผู้เรียนสำคัญที่สุด และเน้นกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนนั้น
องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอน
แนวทางการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน
มีจุดมุ่งหมายเพื่อนำรูปแบบที่ได้พัฒนาแล้วขึ้นไปใช้กับผุ้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายที่วางไว้ ในการพัฒนารูปแบบการสอนจะต้องคำนึงถึงหลักเกณฑ์ในการเลือก เพื่อให้บรรลุตามผลที่ต้องการ ได้ดังนี้
การกำหนดแนวทางในการนำรูปแบบการสอนไปใช้
กำหนดหลักการเป้าหมาย
การปรับปรุงรูแบบการสอน
การศึกษาข้อมูลขั้นพื้นฐาน
การประเมินรูปแบบการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
การจัดกลุ่มรูปแบบการเรียนการสอน
แบ่งตามลักษณะวัตถุประสงค์เฉพาะหรือตามเจตนารมณ์
เเบ่งได้ 5 กลุ่ม คือ 1.เน้นการพัฒนาพุทธิพิสัย 2. เน้นจิตพิสัย 3. เน้นทักษะพิสัย 4.เน้นทักษะกระบวนการ 5. เน้นการบูรณาการ
แบ่งตามประเภทของรูปแบบการเรียนการสอน
1.เน้นปฏิสัมพันธ์ทางสังคม 2.เน้นการประมวลผลข้อมูล 3.เน้นอัตบุคคล 4.เน้นพฤติกรรม
วิธีสอน
ความหมายของวิธีสอน
หมายถึง กระบวนการหรือขั้นตอนต่าง ๆ ที่ผู้สอนใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
หลักการเลือกวิธีสอน
จะมีอยู่หลายวิธี ขึ้นอยู่กับการเลือกวิธีสอนและจุดประสงค์ของผู้สอนและผู้สอนต้องคำนึงถึงผู้เรียน ช่วงระยะเวลาเรียน สาระการเรียนรู้ที่จะสอน และยุทธศาสตร์สำคัญของผู้สอน เป็นต้น
จากเเนวคิด สรุปได้ว่า
องค์ประกอบของรูปแบบการเรียนการสอน ควรประกอบด้วย 4 ประการ คือ 1) ปรัชญา หลักการ แนวคิดหรือทฤษฏีซึ่งเป็นพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน และ 4) การวัดและประเมินผลที่เกิดจากการใช้รูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอน มีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับผู้เเบบการเรียนการสอนในการดำเนินการเพื่อสนองจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนนั้น ๆ องค์ประกอบของรูปแบบการสอน มีรายละเอียดดังนี้
การระบุเป้าประสงค์ของการเรียนการสอน
การดำเนินการวิเคราะห์การเรียนการสอน
การวิเคราะห์ผู้เรียนและบริบทของผู้เรียน
การเขียนจุดประสงค์การปฏิบัติ
การพัฒนาเครื่องมือและประเมินผล
การพัฒนากลยุทธ์การเรียนการสอน
การพัฒนาและเลือกวัสดุการเรียนการสอน
การออกแบบและดำเนินการประเมินผลย่อยในการจัดการเรียนการสอน
การออกแบบและดำเนินการประเมินผลรวม
ทบทวนการจัดการเรียนการสอน
ประเภทวิธีสอน
วิธีสอนจะมีหลากหลายวิธีดังที่กล่าวมาข้างต้น และเเต่ละวิธีก็จะมีลักษณะที่เเตกต่างกันไป สามารถแบ่งวิธีสอนเป็น 2 ประเภท คือ 1. วิธีสอนที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง จะมีบทบาทสำคัญโดยเป็นผู้จัดและดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนเป็นส่วนใหญ่ 2.วิธีสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จะมีบทบาทของผู้เรียนโดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ ดำเนินการค้นหาความรู้โดยตนเอง
ลักษณะวิธีสอนแบบต่าง ๆ
วิธีสอนเเต่ละเเบบมีวัตถุประสงค์ ลักษณะขั้นตอน ข้อดี ข้อจำกัดและวิธีการนำไปใช้ที่เเตกต่างกัน
ความหมายของรูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอน หมายถึง สภาพการดำเนินการที่มีการจัดขึ้นอย่างเป็นระบบสอดคล้องกับทฤษเรียนรู้ หรือเเนวคิดหรือหลักการที่รูปแบบนั้นยึดถือเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่รูปแบบการเรียนการสอนนั้น ผู้สอนสามารถนำไปใช้เป็นเเนวทางในการออกแบบการสอนได้