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Motivación, Claudia Melani Romero Sandino #30 - Coggle Diagram

- - - - depende de:
        
        El curso
        
        La dirección hacia la cual se dirige el comportamiento.
        
        La intensidad
        
        El esfuerzo hacia un curso definido
        
        La persistencia
        
        Cantidad de tiempo para mantener un esfuerzo
      - Diferentes grados de motivación
        
        Varía de un individuo a otro
        
        Necesidades
        
        Son variables, surgen del interior de cada individuo y dependen de elementos culturales
        
        Impulsos
        
        Son los medios que sirven para aliviar las necesidades.
        
        Incentivos
        
        Aliviar una necesidad o reducir un impulso
- - - - La regresión-Volver a un comportamiento infantil
        
        Comportamientos defensivos por la incapacidad de satisfacer ciertas necesidades.
- - - - Incluyen: Salario percibido, prestaciones sociales percibidas y condiciones físicas de trabajo y comodidad
        
        Los factores motivacionales
        
        Incluyen: Habilidades personales, decidir cómo ejecutar el trabajo, Responsabilidad por el trabajo y Autoevaluación del desempeño
  - - - Las necesidades de seguridad
        
        Las necesidades sociales
        
        Las necesidades de estima
        
        Las necesidades de autorrealización
  - - - Las necesidades de relaciones
        
        Las necesidades de crecimiento
  - - - La necesidad de poder
        
        La necesidad de afiliación
  - - - Propia externa
        
        Otro interna
        
        Otro externa
    - - Modificar las entradas
        
        Modificar los resultados
        
        Distorsión de la propia imagen
        
        Distorsión de la imagen de otros
        
        Buscar otro punto de referencia
        
        Abandonar la situación
  - - - Objetivos para motivar a las personas
        
        Objetivos bien definidos mejoran el desempeño individual
        
        Por qué los objetivos más difíciles mejoran más el desempeño que los objetivos fáciles.
        
        La realimentación por el logro de objetivos favorece un mejor desempeño
  - - - Los objetivos individuales
      - La relación percibida entre la alta productividad y la consecución de los objetivos individuales
      - Percepción de la capacidad personal de influir en el propio nivel de productividad
- - - - Desempeño individual
        
        Recompensas organizacionales
        
        Metas personales
      - Refuerzo incrementa la percepción de las recompensas organizacionales
        
        Trata de integrar lo que sabemos acerca de las diversas teorías de la motivación
- - - - La motivación y la cultura son conceptos estrechamente ligados entre sí
- - - - Las personas mentalmente sanas tienen:
        
        Se sienten bien consigo
        
        Se sienten bien con otros
        
        Son capaces de enfrentar solas las exigencias de la vida
      - Es la calidad o la suma de características ambientales
        
        Factores ambientales que influyen en la motivación
        
        Se influyen y realimentan entre sí
- - - - Las recompensas extramonetarias
        
        El enriquecimiento de las tareas
        
        La flexibilización del horario de trabajo