Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NOI PROVOCĂRI PENTRU PROFESORII VIITORULUI, nevoie de experienţă…
NOI PROVOCĂRI
PENTRU PROFESORII VIITORULUI
valorizarea realităţii
Instruirea interactivă tip e-learning pe platforma
MODDLE
Categoriile activitații
intruirea prin lucru în reţea
instruirea indirectă
instruirea prin cursuri
instruirea de tip informal
instruirea bazată pe activităţi practice
evaluare
integrare în comunitate
managementul cunoștinţelor
propriile strategii
metode de a învăţa să înveţe
când sunt tratați de profesori ca parteneri
își exprimă opiniile
valorizează creativitatea
argumentează ideile
Acumularea cunoștiințelor și asumarea rolurilor
cercetător
autodidact
gânditor și filosof
utilizator și expert în tehnologia digitală
profesor pentru colegii lor
jurnalist
Oportunități educaționale și pedagogice
satisface nevoile și așteptările tinerilor
facilitează dobândirea competențelor solicitate lor de societate
actuală și cea viitoare
o provocare și o necesitate reală a educației
tehnici de motivare pentru studiu
strategii de menținere a contactulu
tehnici de captare a atenție
colaborarea creativă cu noua generație
noi metode didacticede predare/ învățare
Colaboratorii și coordonatorii elevilor în procesul de învățare
să identifice singuri propriile strategii
să identifice metode învățare, potrivite personalității lor
nevoie de experienţă educaţională
Noile provocări ale sistemului MOODLE sau ale clasei inversate/ clasei în oglindă (Flliped Classroom/Classe inversèe)
abordarea social constructivistă a educaţiei
Elevii/studenţii dobândesc
T.I.C
Efectele dezvoltării T.I.C.
procesul de instruire