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Interatividade na Educação Híbrida - Coggle Diagram
Interatividade na
Educação Híbrida
comunicação
UNIDIRECIONAL
(um-todos), transmissiva
característica da sociedade industrial, massiva
emissão separada da recepção (espectadores)
meios de comunicação massiva: impresso, rádio, cinema e tv
MULTIDIRECIONAL
(todos-todos), interatividade
característica da sociedade em rede, sociedade pós-massiva, cibercultura
articulação da emissão e da recepção na cocriação da mensagem
meios digitais de interatividade: blogs, redes sociais, wikis, etc.
cenário sociotécnico da cibercultura
web 2.0 favore a liberação de:
autoria
conectividade
compartilhamento
colaboração
Interfaces da web 2.0
meios de conversação
chat
fórum
blog e microblog
mensagem instantânea e em grupo
webconferência
rede social
edição colaborativa
wiki
editor colaborativo de texto, imagem, diagrama, ...
compartilhamento de arquivos
Pedagogia da transmissão
DOCENTE "transmite" conhecimentos pelo falar-ditar, é apresentador, explicador
DISCENTE é um espectador solitário, executa atividades de fixação e de reprodução
alinhada ao cenário sociotécnico da sociedade industrial massiva
Pedagogia do Parangolé
DISCENTE é um interator, autor e colaborador
na sala de aula
alinhada ao cenário sociotécnico da cibercultura
DOCENTE articula:
legado pedagógico
diversidade
interação
dialogia
democracia
autonomia
cenário sociotécnico da cibercultura
autoria
conectividade
compartilhamento
colaboração
interatividade
sugestões de interatividade
na sala de aula híbrida
propiciar oportunidades de múltiplas experimentações e expressões
disponibilizar uma montagem de conexões em rede
provocar situações de inquietação criadora
arquitetar colaborativamente percursos hipertextuais
mobilizar a experiência do conhecimento