Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:star: Încercări de identificare a paradigmelor în educație :star: -…
:star:
Încercări de identificare a paradigmelor în educație
:star:
Teoriile care pun accent pe procesul didactic
:check:
:
Psihogognitivă
Sociocognitivă
Tehnologică
Socială
Personalistă
Academică
Spiritualistă
Liderii psihologiei umaniste ce au promovat ideia pedocentrismului /psihocentriismului în educație
:check:
A.Maslow
C.Rogers
*
A.Combs
Clasificarea teoriilor
educaționale.
:check:
Teoriile care se axează pe societate ca factor primordial sunt așa-zisele
teorii sociale
.
Teoriile care se centrează pe persoană sunt în esență
umaniste
.
Teoriile care pun accent pe conținuturi sunt
teoriile academice
.
Pragmatica actiunii a capatat o importanta deosebita.
:check:
Accentul se pune:
-relatia lor cu actiunea
-cosecintele praxiologice si tehnologice
-capacitatea de a rezolva probleme cu ajutorul semnificatiilor teoretice
programul educațional poate fi transpus în comportament ,proiectat/programat la nivel de formare a :**
aptitudinilor
conștiințelor
abilităților
reperele teoretice ale procesului educațional s-au construit în jurul a două axe
om
societate
Multitudinea modelelor în educație se sprijină pe 2 abordări-cheie
:check:
Psihocentristă
Sociocentristă
Prioritățile sunt determinate de finalitate:
Sau se pune accent pe educație ca proces de dezvoltare a potențialului individual ;
Sau se pune accent pe importanța educației ca proces de socializare ;
