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DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO Inspecting-local-councils, Asset-1talleres,…
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO 
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El tipo de abordaje a la realidad del método de intervención social depende de cuatro factores principales:
-Marco de referencia (orientación e intencionalidad al enfoque metodológico).
-Condicionamientos contextuales.
-Coherencia y competencia (en lo humano, lo profesional, lo metodológico y lo ideológico).
-De la reacción de los actores sociales implicados.
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1: Los estudios de comunidad realizados a finales de la década de los 20's suelen señalarse clásicos en el campo de las ciencias sociales.
2: Señalar que los estudios de comunidad se realizan con dos formas, con diferentes niveles de análisis y profundidad.
3:Preliminar para que se comprenda mejor la metodología y práctica propuestas.
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Exigencia de urgencia y justicia respecto de comunidades marginadas o excluidas.
-Algunos problemas o necesidades de las comunidades son evidentes y urgentes como para esperar las conclusiones dictadas por la experiencia.
Se sostiene la necesidad de ir a la acción en el menor tiempo posible pero sin dejar de lado un examen mínimo de la situación y de las vejas y desventajas de las acciones.
-Programas y realizar actividades concretos mientras que estudiamos profundamente la realidad a la que nos vamos a enfrentar.
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