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Criterios para la creatividad en alguna lección o unidad., presentación: -…
Criterios para la creatividad en alguna lección o unidad.
la creatividad
La creatividad es descrita de muchas formas en la literatura y la investigación, pero es común a todo considerarla como la originalidad en la producción de un trabajo o producto que tiene un valor.
Área y unidad.
Ciencias Naturales 5to grado,
La materia y sus propiedades
, en este tema los estudiantes aprenderán acerca de: la electricidad y magnetismo, átomos y moléculas, elementos y compuestos químicos y reacciones químicas. en donde los estudiantes crearan y aprenderán de una manera dinámica y divertida acerca de este tema, de la unidad.
Criterios de Creatividad de la unidad.
uso de la imaginación
El estuante crea ideas relacionada con el tema de manera individual y colectiva con sentido al tema, crea nuevas alternativas para crear sus exposiciones y presentaciones al aula
Generar ideas originales
El estudiante se encarga de contestar libre mente a cuestionarios establecidos por el maestro y participa de manera animada a debates del tema, creando nuevas ideas y nuevas preguntas de manera individual.
Experimental con alternativos.
El estudiante participa en debates para exponer y aceptar ideas de sus compañeros de una manera fluida, dando a conocer sus investigaciones e ideas y conociendo las de sus compañeros, abierto a nuevas ideas y aceptando las que se consideran en una mejor condición que las ya investigadas.
Amplia lo conocido
El estudiante investiga mas del tema y procura preguntar del tema a la maestra para ampliar lo ya conocido en la investigación creando así pequeños debates del tema ya antes visto con sus compañeros y maestro, reforzando así lo aprendido.
Ejercicios de Juicio reflexivo
El estudiante se encarga de crear material que muestre lo que ha aprendido mediante los trabajos impuestos por la maestra, creando al final un diario reflexivo de lo aprendido en la unidad de clase, compartiendo su reflexión con sus compañeros.
criterios de creatividad.
usos de la imaginació.
Invención.
Crea maquetas o dibujos de lo que imagina acerca del tema.
Imaginación.
Da una descripción imaginaria de lo que cree del tema a tratar.
no va lo siento no se bórralo.
Generar ideas originales
Elaboración.
Crea escritos o dinámicas de lo que aprendió.
Ideas.
Crea ideas nuevas para llevar al aula sobre el nuevo tema.
Ampliar lo conocido
Flexibilidad.
Es flexible a nuevas ideas.
Incorpora conocimiento del área temática.
Crea temas revolucionarias para el tema de la unidad a tratar.
Ejercicios de juicio reflexivo.
Determinar la calidad.
Implementa rasgos estéticos a sus proyectos y trabajos.
Evaluación.
Es líder y confiado en sus decisiones.
Experimentar con alternativas
Toma de riesgos
Toma el liderazgo de temas complejos.
Metas.
Se plantea metas para la unidad y como plantea lograrlo.
presentación:
Yosaira Rosario Exciles
20193-0448
5to primaria segundo ciclo.
mapa conceptual
la creatividad
Bladimir Antonio Cornelio
fundamentos del aprendizaje digital.