Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las…
Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias.
LA MODELIZACIÓN COMO PROGRESIÓN DE MODELOS
Sostener el desarrollo y evolución de modelos mentales en los alumnos
Incorporar conocimiento flexible
Modelos personales intuitivos de los alumnos, teniendo como referencia otros
Entender el aprendizaje en términos de practica científica
Manuel de jesus perez morales
LA MODELIZACIÓN COMO PRÁCTICA CIENTÍFICA
Hacer crecer el protagonismo del alumno en la construcción de modelos
implicarlos en procesos de modelización
familiarizar a los alumnos con el objeto o fenómeno
ver si el modelo puede remplazarse por uno mejor
comparar modelos y utilizarlos para explicar y describir fenómenos
LA MODELIZACIÓN COMO ENFOQUE DIDÁCTICO
Se debe considerar como enfoque educativo global, en el sentido de articular un conjunto de decisiones
Que debe adoptar el profesor
Para promover una evolución en los modelos de los estudiantes
Diseño de secuencias de actividades
Rasgos pedagógicos de modelización
Modelización clínica
Modelización expresiva
1 more item...
LA MODELIZACIÓN EN SU DIMENSIÓN INSTRUMENTAL
Modelos escolares se proporcionan directamente en formato declarativo
Mediante una versión simplificada y adaptada a la edad del modelo científico
Procesos de modelización creativa
experimentos
Experimentos mentales
Antologías
Imágenes
LA MODELIZACIÓN COMO COMPETENCIA
alude el tipo y nivel de desempeño que demanda modelizar
conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y valores
conocimiento epistémico y actividad metacognitiva
meta conocimiento
destrezas que permiten representar los modelos
toma de conciencia y control del proceso de aprendizaje