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METODO ROOD - Coggle Diagram

- - - - Succión, ingestión, sialorrea, + función bucal
  - - - Reflejo Perioral: sobre la mejilla del niño, gira la cabeza hacia el estimulo moviendo lateralmente la boca
        
        Este reflejo permite encontrar el pezón
    - - Se hace hacia al paladar duro: el niño succiona empujando el estimulo al techo de la boca
        
        Ausencia = anormalidad en el desarrollo de la lengua
        
        Hacer uso de chupón
    - - Se estimula tocando la superficie cortante de las encías
      - Responde mordiendo firmemente el estimulo
    - - Se mueve el estimulo hacia dentro de la boca
      - Es protector de los alimentos líquidos para la deglución.
    - - Su ausencia indica anormalidad en el lactante
    - - En niños espasticos
    - - En músculos de masticación y deglutores
  - - - 1.- Desensibilización de mucosas
        
        Masajes en forma circular en cara interna y externa de ambas encías y músculos masticadores
        
        2.- Inhibición del reflujo nauseoso
        
        Rozar cara I/E encía, parte superior y bordes laterales de la lengua.
        
        3.- Lateralización de la lengua
        
        Colocar algo dulce en los labios
        
        a) Técnicas de succión
        
        Estimular músculos periorales
        
        b) Técnicas de deglución
        
        Mov. de flexión y extensión de cuello antes de la alimentación
        
        d) Entrenamiento de la masticación
        
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- - - - los músculos se contraen en toda su gama
      - se inhiben los músculos antagonistas
      - Estiramiento ligero y rápido en 4 miembros Flexión de cadera y brazo para giros *Posición en decúbito lateral para romper patrón extensor.
    - - Los músculos están alrededor de una articulación, proporcionando estabilidad
      - La cocontracción es la base para mantener la postura proximal que permita la exploración del ambiente.
      - Cepillar en extensores profundos Apoyo sobre codos Compresión articular Estimulación sensorial
    - - Los músculos proximales se contraen para hacer el trabajo pesado
      - Si los segmentos proximales se mueven los distales están fijos
        
        *P. cuadrúpeda, hincado, de pie, balanceo, cambio de peso
    - - Es la destreza y el mas alto nivel de control motor
      - Combina el esfuerzo de movilidad y estabilidad
      - Gateo, marcha, con obstáculos, brincar, combinar
- - - - correlación de funciones vitales
        
        Estimula sentidos
        
        Se aplica en niños y adultos
        
        Se aplica en casos centrales y periféricos
        
        Es de bajo costo