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Teoría sociocultural - Coggle Diagram
Teoría sociocultural
Contexto histórico
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Se buscaba reconstruir a la sociedad y uno de los pilares más importantes para esta reconstrucción era la educación.
Corrientes marxistas
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Dialéctica
El conocimiento es dependiente de la acción humana y puede ser conocido únicamente a través de la conciencia.
Stalin
Desecho los esfuerzos de construir una educación marxista, implementando un currículo cerrado en las escuelas.
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Propuesta teórica
Teoría marxista que explica la adquisición del conocimiento, el desarrollo de las funciones psicológicas, y la relación del aprendizaje con el contexto social en el que se desarrolla.
Objetivos teóricos
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La actividad cerebral está mediada por: instrumentos y signos, actividad mental individual y relaciones interpersonales.
El desarrollo de habilidades es resultante del trabajo y la transformación que deriva de este. El individuo transforma su ambiente y en consecuencia se transforma a sí mismo.
Las estructuras de percepción asumen diferentes formas de acuerdo al contexto histórico de la cultura.
El individuo es moldeado por la historia, la cultura y la sociedad.
Caracterizar los aspectos del comportamiento y explicar cómo esas características se forman a lo largo de la historia humana y se desarrollan en la vida del individuo.
El proceso de aprendizaje no siempre es linear o continuo. Está marcado por integraciones y desintegraciones, según su orden de aparición.
Lenguaje
Es la herramienta principal del aprendizaje. Sirve de instrumento psicológico para la regulación del comportamiento, la percepción del mundo, la formación de memorias y la creación de nuevos procesos de pensamiento.
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