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Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de persona eres…
Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de persona eres
Condiciones organizativas
Tiempo disponible
Grupo de personas evaluadas
Estimulo profesional consiguiente
Factores que condicional la evaluación
Supervisiones institucionales
Supervisada por diversos agentes valiosos en su evaluación
Prescripciones legales
No se realiza la evaluación cuando se desea
Presiones sociales
La evaluación permite develar la actitud del evaluador
Hacia sí mismo
Uno tiene la conciencia de que parte del aprendizaje depende de la forma en que se ha enseñado, mantendrá la humildad de
reconocer como suyo parte del fracaso de los que aprenden
Hacia los evaluados
La evaluación encierra poder, hay quien la
utiliza como un arma con la que amenaza y castiga
Hacia los colegas
una práctica individualista
en un doble sentido.
Cada evaluador la practica
según sus peculiares criterios
Cada evaluado tiene
que afrontar de manera individualista, la comprobación de su aprendizaje
Componentes básicos
Comprobación de los aprendizajes realizados
Explicación y atribución
el conocimiento académico tiene un doble valor
valor de uso
valor de
cambio
¿Qué
tipo de concepciones permite develar la evaluación?
Sobre la naturaleza de la inteligencia
La inteligencia es algo que se construye
Sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje
La forma de evaluar devela
el concepto que el docente tiene de lo que es enseñar y aprender
Sobre la naturaleza de la profesión
Concibe al docente como
un profesional dedicado a realizar prácticas asépticas
Principios éticos del evaluador
Sobre la estructura y la dinámica social
Sobre finalidad de las instituciones
Sobre las exigencias morales de la profesión
