TRABAJO COLABORATIVO
individualismo
Aislamiento
Dificultades
Trabajo fácil
Balcanización
Trabajo artificial
limita su acceso a ideas nuevas y soluciones mejores
se pueden presentar como un defecto
de la personalidad
una tendencia a no compartir con otros recursos pedagógicos
es cuestión de hábito
aislamiento da a los docentes cierto grado de protección para poner en práctica sus juicios
priva de una retroalimentación significativa y clara acerca del valor y la eficacia de lo que hacen.
aislamiento y el individualismo forman una poderosa combinación
Es difícil erradicar el hábito.
“escenarios de aprendizaje empobrecidos” donde el docente tiene poca capacidad para aprender de sus colegas
el trabajo en equipo se asocia a normas y
oportunidades que dan sustento a la mejora sostenida y al aprendizaje permanente
la mejora de la enseñanza constituye una empresa más colectiva que individua
La colaboración entre los docentes, el trabajo en equipo y las decisiones conjuntas
caracterizaban a la organización de esta escuela.
pérdidas de tiempo, y de
escaso efecto
una cultura hecha de grupos separados, y a veces rivales, que maniobran para alcanzar una posición y una supremacía
colegas con quienes trabajan más estrechamente
puede traer escasez de comunicaciones, indiferencia o grupos que recorran la escuela
por senderos separados.
No actúan corno si el mundo
exterior fuera un estorbo.
opera en el mundo de las
ideas; analiza críticamente las prácticas existentes
Tiene posibilidades positivas y negativas,
según cómo y cuándo se aplique
puede ser una fase preliminar propicia a la construcción de relaciones cooperativas más duraderas entre los docentes.
Programar horarios con inteligencia, dejar
libres a los docentes para que tengan oportunidad de planificar juntos
se puede reducir a un rápido e ingenioso
sustituto administrativo de las culturas del trabajo en equipo docente.
traer escasez de comunicaciones, indiferencia o grupos que recorran la escuela por senderos separados.
Es una cooperación demasiado fácil.