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USO DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO…
USO DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
I. OBJETIVO Y METODOLOGÍA
Los objetivos planteados son
Comprobar de qué manera el uso de materiales didácticos de inglés ayuda a los docentes y estudiantes a un aprendizaje significativo.
Reflexionar sobre la metodología que debemos aplicar dependiendo del material didáctico que seleccionamos los docentes para nuestras clases de inglés como lengua extranjera.
Analizar los beneficios del uso de materiales didácticos para la enseñanza de inglés como lengua extranjera.
III. RECURSOS DIGITALES RECOMENDADOS
Recursos digitales
Para los estudiantes
http://www.hiyah.com/
Para todo el mundo
Para profesores
http://www.primarygames.com/
II. MARCO TEORICO
D. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Ventajas e inconvenientes
VENTAJAS
Ayuda a captar la atención de los alumnos
nos proporcionan la posibilidad de crear situaciones de debate, de trabajo cooperativo.
nos ofrecen múltiples posibilidades de explotación y son útiles cuando enseñamos
INCONVENIENTES
pueden resultar caros e incluso difíciles de conseguir
los alumnos pueden no estar acostumbrados a ellos
características
deben ser
Ser impactantes
Usar un lenguaje auténtico
Respetar los diferentes estilos de aprendizaje.
Proporcionar la oportunidad de usar la lengua objeto de estudio de forma comunicativa
Proporcionar la oportunidad de desarrollar las propias capacidades.
Tener en cuenta las diferentes actitudes de los estudiantes
Dar la oportunidad de obtener un feedback
Recurso Didácticos
En la actualidad se ha convertido en una alternativa que opta por un tipo de enseñanza más motivadora,
más viva y más cercana a las necesidades e intereses de los alumnos
E. DISTINTOS RECURSOS Y DIFERENTES FORMAS DE USARLOS
Conceptos clave y el aula de enseñanza de idiomas
dividir la pizarra o pizarra en diferentes secciones para diferentes propósitos
Material de la lección
cuaderno de vocabulario
Material de referencia
Recursos utilizados en el aula de clase
La pizarra
La biblioteca de clase
Los audios
La televisión y la radio
El video y el DVD
La fotografía
El retroproyector y el proyector
Los juegos
El franelograma
Los posters y carteles
El laboratorio de idiomas
C. SELECCIÓN Y USO DE LOS MATERIALES DEL CURSO
Los Materiales deben ser
culturalmente apropiado
Adecuado para la edad de sus alumnos y sus necesidades e intereses
organizado
motivadores
visualmente atractivo
Estar en el nivel correcto para
que los estudiantes entiendan el nuevo idioma
Brinda a los estudiantes suficientes oportunidades para utilizar el lenguaje
F. SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE LAS AYUDAS
Las ayudas son los recursos y equipos disponibles en el aula, así como los recursos que podemos aportar
al aula para lograr nuestros objetivos eligiendo los materiales mas pertinentes
B. RECURSOS DE REFERENCIA PARA AYUDAR EN LA PREPARACIÓN DE LA LECCIÓN
Ayudan en la preparación de la lección
.
Libros de Gramática
Libros y Artículos sobre metodología en revistas de profesores
Diccionario
Guía del pedagógica del profesor
Sitios Web en Internet
G. SELECCIÓN Y USO DE MATERIALES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Los materiales complementarios para la práctica de la lengua no siempre van acompañados de la
guía pedagógica del profesor,
A. LOS MATERIALES EDUCATIVOS
Se clasifica en
:
Los materiales curriculares
uso exclusivo del profesorado y están basados en el diseño curricular y las políticas educativas de las instituciones involucradas
Materiales para la práctica en el aula
Son aquellos materiales que se usan de manera más concreta: la toma de decisiones sobre el proceso de
enseñanza-aprendizaje,
El material teórico
material para planificar sesiones
Libros de Textos
material de clase o en
algunos casos como material exclusivo