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El lenguaje y el desarrollo científico - Coggle Diagram
El lenguaje y el desarrollo científico
FUNCION DEL DIALOGO
Es
Elemento de ayuda para que los alumnos construyan distintas ideas
Las preguntas son un claro ejemplo de una forma de dialogo
Permite
La producción de aprendizajes por medio del habla
PREGUNTAS
Sirven para
Ampliar conocimientos
Reclamar una respuesta de alguien
Comprobar lo que se ha aprendo
De
Los niños
Constituyen en el medio por el que el niño puede alcanzar experiencias con otras, facilitando la construcción de su propia imagen del mundo
Tipos
Informativas
Si esperan una respuesta
El facilitador la resuelve o indica una fuente donde la puede encontrar
Permite
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Indagadoras
Encontrar las respuestas por medio de sus acciones
Proporciona
Experiencia de la actividad científica
De comentarios o expresiones de interés
Los niños no esperan la respuesta
pretenden
Compartir su interés
Relacionada con una respuesta compleja
Pueden ser algo incomprendidas
Los profesores
Aspectos para formular preguntas
Forma
Modo de expresar la pregunta
Cerrada
Solo hay una respuesta correcta
Centrada en la persona
El sujeto manifiesta ideas propias
Abierta
Posibilita las observaciones de los sujetos
Centrada en la materia
Indica la existencia de una respuesta correcta
Momento
Situación en la que es coherente preguntar
Contenido
Acerca de que se hará la pregunta
Animan a los niños a que hagan cuestiones de cualquier tipo
Es necesario
llevar a los niños de paseo
Para que los niños incrementen sus cuestiones
Tener variedad de objetos
LENGUAJE HABLADO
Es
Un medio por el cual los niños formulan el saber y los relacionan con sus propios fines
Sirve para
La comunicación y desarrollo de ideas
Funcion
Traducción de las experiencias a una forma simbólica en la mente
Un instrumento cognitivo
Se relaciona con el pensamiento
DESTREZAS DE PROCEDIMIENTO
Observacion
Es
la adquisición de información a partir del sentido de la vista
Hipótesis
Son
Suposiciones que se hacen a partir de la observación
Predicción
Es
Una afirmación y revelación de algo que va a pasar en un futuro.
Investigacion
Es
Hacer las acciones necesarias para descubrir algo.
Conclucion
Es
Es la sección que reitera los principales resultados del experimento
Comunicacion
Es
La manera en la que hará saber a alguien mas lo que ocurrió
INTRODUCCION A LAS RESPUESTAS CIENTIFICAS
Los niños
Suelen utilizar palabras científicas aunque las comprendan muy poco
Momento corrrecto
Cundo llenan un vacío y se integran en el vocabulario del niño con sus significados
No se debe centrar toda la atención en el vocabulario de la ciencia
Permite
Ayudar al niño a alcanzar el conjunto de ideas