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CAP.4 ESTANDARIZACIÓN Y NORMAS DE LAS PRUEBAS - Coggle Diagram

- - - - Una norma de grado (equivalente de grado) es la calificación media obtenida por los estudiantes en un nivel de grado específico.
        
        Las normas de grado se expresan en diez intervalos de un mes, con base en la suposición de que el crecimiento en la característica de interés durante los meses de verano no tiene importancia.
      - Las normas de edad se expresan en doce intervalos de un mes que van, por ejemplo, para el décimo año, de 10 años, 0 meses, a 10 años, 11 meses.
  - - - La forma en que una muestra de estandarización se selecciona de una población varía desde un muestreo aleatorio sencillo hasta estrategias más complejas, tales como el muestreo aleatorio estratificado y el muestreo por grupos.
        
        Muestreo aleatorio sencillo, cada uno de los miembros de la población meta tiene la misma oportunidad de ser seleccionado. Empero, la aleatoriedad no garantiza que haya representatividad.
  - - - El principal propósito de estandarizar una prueba es determinar la distribución de puntuaciones crudas en la muestra de estandarización (grupo norma).
        
        . Las calificaciones crudas obtenidas se transforman entonces en alguna forma de calificaciones derivadas o normas. Los
        principales tipos de normas son equivalentes de edad, de grado, rangos de percentiles y calificaciones estándar
  - - - Las puntuaciones crudas, se transforman como percentiles, y el porcentaje del grupo de norma inferior a una calificación en particular es el rango percentilar de dicha calificación.
      - Las normas percentilares a menudo se usan para fines de selección y colocación en una escuela o grado en particular, de manera que el procedimiento para calcular percentiles se describe con cierto detalle.
        
        Los rangos percentiles son medidas del nivel ordinal y no de intervalo (vea el apéndice A), y por lo tanto las unidades no son iguales en todas las partes de la escala.
  - - - Calificaciones z, correspondientes a los puntos medios de los demás intervalos pueden encontrarse del mismo modo.
        
        Calificaciones Z, La media de un conjunto de calificaciones Z es 50 y su desviación estándar es 10.
        
        Calificaciones CEEB, se determina multiplicando las calificaciones z correspondientes
        por 100 y sumando 500 a los productos.
        
        Calificaciones Wechsler, Las puntuaciones crudas en las subpruebas de las escalas de inteligencia de Wechsler se transformaron para tener una media de 10 y desviación estándar de 3.
        
        Calificaciones estándar normalizadas, calcular los rangos percentilares que corresponden a las puntuaciones crudas. son calificaciones crudas convertidas a puntuaciones con desviación estándar y media específicas.
  - - - Al proceso de igualar, o más bien de hacer comparables, dos pruebas del mismo nivel de dificultad (por ejemplo, el mismo grado) se le conoce como igualación horizontal. Esto también puede realizarse verticalmente, como cuando se igualan las calificaciones de dos pruebas con distintos niveles de dificultad (grados diferentes).
        
        Método equipercentil, de cambiar las puntuaciones en
        cada forma a rangos percentilares.
        
        La teoría de respuesta al ítem (IRT), que prescribe métodos de calibración para un conjunto de reactivos de pruebas en un continuo de rasgos latente definidos de modo operativo (por lo común representados mediante calificaciones estándar en el eje horizontal de una curva de respuesta a ítems), también se ha aplicado a la tarea de igualar pruebas.