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Systemische (Grund-) Haltung - Coggle Diagram
Systemische (Grund-) Haltung
Systemkompetenz
Zielgerichtetes Handeln
Sozialstrukturen und Kontexte berücksichtigen
mit Zeit gut umgehen, z.B. günstige Momente zur Veränderung erspüren
Interdisziplinäres Zusammenarbeiten
Einsatz Lösungskompetenzen
mit emotionalen Dimensionen gut umgehen
,,Handle stets so, dass du die Anzahl an Möglichkeiten erweiterst." (Foerster)
gute Kontaktfähigkeit entwickeln
Nutzen systemtheoretisches Wissen
Ressourcenorientierung
:
Fokus liegt nicht auf Probleme & Defizite, sondern Ressourcen
Jedes System verfügt über Ressourcen und ausreichend Möglichkeiten, die es zur Lösung seiner Probleme benötigt
es gibt Gründe, warum diese zurzeit nicht genutzt werden können
Ressourcenorientierte Haltung
,,Nicht gegen den Fehler, sondern für das Fehlende." (Moor)
Methoden und Techniken der Ressourcenarbeit
Schatzkiste
Notfallkoffer / Ressourcenkoffer
Ressourcosaurus
Ressourcenblume / Ressourcenblume
eröffnet Wege der Unterstützung, die Schwierigkeiten vermindern und Bewältigungskompetenzen erhöhen
Lösungsorientierung
aus systemischer Sicht ist jedes Problem schon "für etwas gut"
Lösungssicht statt Problemtrance
,,Auch das Problem ist immer schon eine mögliche Lösung."
Systemische Haltung in der pädagogischen Arbeit
Allparteilichkeit
Zirkularität
Ressourcen- und Lösungsorientierung
Sich selbst als Beobachtende + Mitgestaltende zugleich erleben
Wertschätzung und Respekt
Hyothetisieren
zwischen Beobachtung, Erklärung und Bedeutung Geben unterscheiden
auf Ausgleich von Geben und Nehmen achten
mit Ambivalenzen leben
immer wieder neue Wirklichkeiten ,,erfinden"
,,objektive Beobachterin ist out"
Pädagogin = Teil des Systems
Pädagogin beeinflusst durch Werthaltung, Sichtweise, Verhalten, Wortwahl, etc.