Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4การพยาบาลเด็กและวัยรุ่นที่มีการเจ็บป่วยทางจิตเวชภาวะออทิซึมสเปกตรัม…
บทที่ 4การพยาบาลเด็กและวัยรุ่นที่มีการเจ็บป่วยทางจิตเวชภาวะออทิซึมสเปกตรัม
กลุ่มโรคที่มีความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท ที่มีความบกพร่องของพัฒนาการด้านปฏิสัมพันธ์ทางสังคม การสื่อสารร่วมกับความผิดปกติของพฤติกรรม และความสนใจหมกหมุ่นในบางเรื่อง มีพฤติกรรมซ้ำๆ
การพยาบาล
การวินิจฉัยทางการพยาบาล
เสี่ยงต่ออุบัติเหตุ เนื่องจากมีพฤติกรรมอยู่ไม่นิ่ง
เสี่ยงต่อการทำร้ายตนเอง เนื่องจากขาดความสามารถ
ในการควบคุมตนเอง
มีความบกพร่องด้านการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น
เนื่องจากมีพฤติกรรมแยกตัว
เสี่ยงต่อการขาดสารอาหาร เนื่องจากมีพฤติกรรม
การรับประทานอาหารซ้ำซาก
มีพฤติกรรมก้าวร้าว เนื่องจากขาดความสามารถในการควบคุมตนเอง
การวางแผนและ
การปฏิบัติทางการพยาบาล
การฝึกกิจวัตรประจำวัน
ฝึกทักษะทางสังคม
แก้ไขพฤติกรรมที่ไม่หมาะสม
แสดงความเข้าใจยอมรับความรู้สึกของพ่อแม่
ช่วยลดความรู้สึผิดหรือกล่าวโทษกันของพ่อแม่
ช่วยลดความวิตกกังวลของพ่อแม
การประเมินสภาพ
การประเมินทางร่างกาย
การซักประวัติ
การประเมินพัฒนาการ
การสังเกตพฤติกรรม
การใช้แบบคัดกรองพัฒนาการตามช่วงวัย
PDDSQ ที่ใช้คัดกรองเด็กที่มีอายุ 1-4 ป
PDDSQ ที่ใช้คัดกรองเด็กที่มีอายุ 4-18 ปี
การประเมินผลทางการพยาบาล
ถ้ายังไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ พยาบาลจะต้องนำผลที่ประเมินได้มาปรับ
แผนการพยาบาลหรือปรับกลยุทธ์ในการพยาบาลเพื่อแก้ไขปัญหาของเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัมต่อไป
เป็นไปดามเป้าหมายที่วางแผนไว้และสามารถแก้ไขปัญหาได้หรือไม่
สาเหตุ การบำบัดรักษา
การบำบัดรักษา
พัฒนาทักษะด้านการสื่อสาร
กลวิธีการรับรู้ผ่านการมองเห็น (visual strategies)
การทำอรรถบำบัด (speech therapy)
พัฒนาด้านทักษะทางสังคม (social skills)
กระตุ้นความเข้าใจในอารมณ์ทั้งของตนเองและผู้อื่น
สบสายตาบุคคลอื่นเวลาต้องการสื่อสาร
การรักษาทางยา
ยา haloperidol กับ risperidone ที่ใช้บรรเทาอาการหงุดหงิด
ยา fluoxetine ที่ใช้บรรเทาอาการซึมเศร้า ลดพฤติกรรมซ้ำๆ
ยา methylphenidate ที่ใช้บรรเทาอาการขาดสมาธิ
พฤติกรรมอยู่ไม่นิ่ง วิ่งไปมา
ยา lorazepam ที่ใช้บรรเทาอาการวิตกกังวล
พฤติกรรมบำบัด
การหยุดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
การสร้างพฤติกรรมใหม่ที่ต้องการ
การส่งเสริมพฤติกรรมที่เหมาะสม
การบำบัดทางความคิด และพฤติกรรม
เพื่อลดความวิตกกังวลซึ่งมัก
เป็นโรคร่วมในเด็กที่มีภาวะออทิซึมสเปกตรัม
จะช่วยส่งเสริมการแสดงอารมณ์
ศิลปะบำบัด
เพื่อช่วยส่งเสริมการพัฒนาการด้าน
อารมณ์ และทักษะด้านอื่นๆ
ศิลปะจะช่วยพัฒนาด้านจิตใจ เสริมสร้างสมาธิ
ดนตรีบำบัด
เพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นนการสร้าง
ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
ฝึกการแสงออกทางด้านอารมณ์ทางสังคม
การฟื้นฟูสมรรถภาพด้านการศึกษา
การให้คำแนะนำครอบครัว
การฟื้นฟูสมรรถภาพด้านอาชีพ
สาเหตุของ
ภาวะออทิซึมสเปกตรัม
ปัจจัยทางสมอง
มีช่องว่างในสมอง (ventricle) มีขนาดใหญ่กว่าปกต
ความไม่สมดุลของสารสื่อประสาท
ประเภทซีโรโทนิน (serotonin)
ปัจจัยในระยะตั้งครรภ์
ภาวะที่ไม่เข้ากันของภูมิคุ้มกันระหว่างมารดาและทารก
ภาวะแทรกซ้อนในขณะตั้งครรภ์และการคลอด
เด็กที่เกิดกับพ่อแม่ที่มีอายุมากขึ้น
ปัจจัยทางพันธุกรรม
ลักษณะอาการและอาการแสดง
มีแบบแผนพฤติกรรม ความสนใจ
หรือกิจกรรมที่จำกัดซ้ำๆ
ยึดติดกับสิ่งเดิม กิจวัตรประจำวันเดิม
มีความสนใจที่จำกัดในขอบเขตที่จำกัดหรือเฉพาะเจาะจง
มีการแสดงกิริยาบางอย่างซ้ำ
มีการตอบสนองต่อการรับสัมผัสสิ่งเร้าที่เข้ามากระตุ้น
มีความบกพร่องด้านการสื่อสาร
และด้านปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
มีความบกพร่องด้านการสื่อสาร
มีความบกพร่องในการสร้าง รักษา และเข้าใจในสัมพันธภาพ
มีความผิดปกติทางอารมณ์และทางสังคม
นางสาวอรอุมา มะลัยคำ รหัสนักศึกษา 180101026