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El síndrome de la adolescencia normal y su sintomatología, Bion, Bleger -…
El síndrome de la adolescencia normal y su sintomatología
La adolescencia
Para estudiar a la adolescencia se debe de...
Estudiar su expresión circunstancial de tipo geográfico y temporal histórico-social 🎎
El elemento sociocultural influye con un determinismo específico en las manifestaciones de la adolescencia.
Considerar la adolescencia como un fenómeno específico dentro de toda la historia del desarrollo del ser humano :silhouette:
Tras esas expresiones existe un basamento psicobiológico que de la características universales.
El problema de la adolescencia debe ser tomado como un proceso universal de cambio, de desprendimiento, pero que se teñirá con connotaciones externas peculiares de cada cultura que lo favorecerán o dificultarán. :red_flag:
Etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta 👨
apoyándose en las primeras relaciones objetales-parentales internalizadas 👪
verificando la realidad que el medio social le ofrece 🔎
mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición
tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil.
El proceso de duelo es básico y fundamental. 🤺
Las luchas y rebeldías externas no son más que los reflejos de los conflictos de dependencia infantil que íntimamente aún persisten.
En la medida que haya elaborado los duelos
el adolescente verá su mmundo interno fortificado.
esta normal anormalidad será menos conflictiva y perturbadora.
que son los que llevan a la identificación
La estabilización de la personalidad no se logra sin pasar por un cierto grado de
conducta
"
patológica
" que debemos considerar inherente a la evolución normal de esta etapa de la vida.
La conmoción de este periodo de la vida debe ser estimada como
normal
:check:
La "
patología normal
" del adolescente, este exterioriza sus conflictos de acuerdo con su estructura y experiencias.
La exteriorización es de remanentes de las fantasías psicóticas del bebé.
Sería
anormal
la presencia de un equilibrio estable durante el proceso adolescente. :green_cross:
Los procesos de duelo obligan a actuaciones que tienen característica defensivas de tipo:
contrafóbico
maníaco
fóbico
esquizoparanoide
psicopática
La adolescencia, más que una etapa estabilizada, es proceso, desarrollo, y que por lo tanto su aparente patología debe admitirse y comprenderse para ubicar sus desviaciones en el contexto de la realidad humana que nos rodea.
El adolescente atraviesa por desequilibrios e inestabilidad extremas de acuerdo con lo que conocemos de él.
Búsqueda de sí mismo y de la identidad
Desde el nacimiento se comienzan a elaborar las ansiedades básicas 🤱
substrato de la personalidad.
El poder llegar a utilizar la genitalidad en la procreación es un hecho biopsicodinámico
La identidad es una característica de cada momento evolutivo.
que determina una modificación esencial en el proceso del logro de la identidad adulta y que caracteriza la turbulencia e inestabilidad de la identidad adolescente.
Sumando los siguientes tres:
la interacción de los procesos psicológicos básicos
como la disociación, proyección, introyección e identificación
la reactivación de todas las etapas pregenitales
irán estableciendo al principio confusa y ya después estructurada personalidad más o menos definida.
maduración genital
El niño entra en la adolescencia con dificultades para luego salir a la madurez estabilizada con determinado carácter y personalidad adultos. 😖
Erickson: se logra una entidad yoica (entidad personal)
La identidad significa un proceso psicosocial que preserva algunos rasgos esenciales tanto en el individuo con en su sociedad.
Antes del actual genital procreativo, se atraviesa una moratoria psicosexual.
se permite experimentar con lo que la sociedad tiene para ofrecer con el fin de permitir la ulterior definición de la personalidad.
En ocasiones se cae en una identidad negativa :-1:
es preferible ser alguien perverso, indeseable a no ser alguien.
Nixon: se logra una autocognición
Es un fenómenos esencialmente biológico y se relaciona con el concepto de "sí mismo" (self)
Self: símbolo que cada uno posee de su propio organismo.
Al concepto de self se une el conocimiento del substrato físico y biológico de la personalidad.
El esquema corporal el cuerpo son cuestiones que no se dejan de lado en el análisis de este.
E esquema mental es la representación mental que el sujeto tiene de su propio cuerpo. 🧍♂️💭
Aquí son de fundamental importancia los procesos de duelo con respecto al cuerpo infantil perdido.
La consecuencia final de la adolescencia sería un conocimiento del sí mismo como entidad biológica en el mundo.
El logro de un autoconcepto o también llamado yo
Perspectiva no psicoanalítica 🧠
Se va desarrollando a medida que el sujeto va cambiando y se va integrando con las concepciones que tienen muchas personas de él.
Y va asimilando todos los valores que constituyen el ambiente social.
Perspectiva psicoanalítica 🛋
Confirma lo que dice la perspectiva no psicoanalítica
Acepta que es necesario integrar todo lo pasado, lo experienciado, lo internalizado con las nuevas exigencias del medio y con las urgencias instintivistas.
Se establece la búsqueda de un nuevo sentimiento de continuidad y mismidad. ➡
Sorenson: La identidad es la creación de un sentimiento interno de mismidad y continuidad, una unidad de la personalidad sentida por el individuo.
Grinberg:
La disconformidad con la personalidad adquirida y el deseo de lograr otra por medio de la identificación proyectiva. movilizada por la envidia
Identificación con el agresor: el adolescente adopta las características de personalidad de quienes han actuado agresiva y persecutoriamente con él.
Implica la noción de un yo que se apoya esencialmente en la continuidad y semejanza de las fantasías inconsciente referidas primordialmente a las sensaciones corporales.
Algunos autores separan la pubertad de la adolescencia
La adolescencia implica más que cambios físicos.
En la pubertad existen cambios físicos en tres niveles
:two: Consecuencias inmediatas de la secreción de la gonadotrofina hipofisiaria y la prosecución de la secreción de la hormona de crecimiento de la hipófisis.
:three: El desarrollo de las características sexuales secundarias.
a lo que debemos sumar las modificaciones fisiológicas del crecimiento en general y de los cambios de tamaño, peso y proporcion
1️⃣ La activación de las hormonas gonadotróficas de la hipófisis anterior produce la modificación sexual.
En esta búsqueda de identidad, el adolescente recurre a situaciones más favorables en el momento.
Uniformidad
Brinda seguridad y estima personal.
Doble identificación masiva
Todos se identifican con cada uno.
Existen también problemas de seudoidentidad, expresiones manifiestas de lo que se quisiera o pudiera ser y que ocultan la identidad latente, la verdadera.
En esta premura, que puede interpretarse como una forma maníaca de buscar la identidad adulta,
es posible llegar a la adquisición de "ideologías" que son solo defensivas o, en muchos casos, tomadas en préstamo de los adultos, las que no están incorporadas auténticamente al yo.
El adolescente puede adoptar distintas identidades
Identidades ocasionales
Son las que se dan frente a situaciones nuevas. :new:
Son adoptadas sucesiva y simultáneamente por los adolescentes.
Son aspectos de la identidad adolescente y que surgen como una de sus características fundamentales.
Identidades circunstanciales
Son las que conducen a identidades parciales transitorias que suelen confundir al adulto. 🤨
Identidades transitorias
Adoptados durante un cierto periodo. ⌛
Tendencia grupal :silhouettes:
Puede que el adolescente recurra, en la búsqueda de su identidad, al comportamiento defensivo de la búsqueda de
uniformidad
.
Ahí surge el espíritu de grupo al que tan afecto se muestra el adolescente. 🤜🤛
En el grupo encuentra un reforzamiento muy necesario para los aspectos cambiantes del yo.
Cuando el individuo sufre un fracaso de personificación, recurre al grupo como un refuerzo para su identidad.
.
La utilización de mecanismos esquizoparanoides es muy intensa durante la adolescencia, y el fenómeno grupal favorece la instrumentación de los mismos.
El fenómeno grupal facilita la conducta psicopática.
El acting-out motor
producto del descontrol frente a la pérdida del cuerpo infantil
aparecen entonces conductas de desafecto, de crueldad con el objeto, de indiferencia, de falta de responsabilidad
El acting-out afectivo
producto del descontrol del rol infantil perdido
La diferencia reside en que en el psicópata esta conducta es permanente y cristalizada.
Hay un proceso de sobreidentifcación masiva
Todos se identifican con cada uno.
El proceso puede ser tan intenso que la separación del grupo parece casi imposible y el individuo pertenece más al grupo que a su familia.
Las actuaciones del grupo representan la oposición a las figuras paternas y necesidad de determinar la identidad distinta de la del medio familiar. :forbidden: :family:
Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia que había en la estructura familiar.
Constituye la transición necesaria en el mundo externo para lograr la individuación adulta.
Necesidad de intelectualizar y fantasear
La necesidad que la realidad impone de renunciar, enfrenta al adolescente con una vivencia de fracaso e impotencia. 😞
Esto obliga al adolescente a recurrir al pensamiento para compensar las pérdidas inevitables.
El intelectualizar y elucubrar fantasías conscientes sirve como mecanismo de defensa. 🎇
Anna Freud: La intelectualización y el ascetismo son manifestaciones típicas de la adolescencia.
.
La función de la intelectualización consistiría en ligar los fenómenos instintivos con contenidos ideativos y hacerles así accesibles a la conciencia y fáciles de controlar. 🎮
La función del ascetismo es mantener al ello dentro de ciertos límites por medio de prohibiciones. :red_cross:
La incesante fluctuación de la identidad adolescente adquiere caracteres que suelen ser angustiantes y que obligan a un refugio interior que es muy característico. 🏠🧠
Arminda Aberastury:
Solo teniendo una relación adecuada con objetos internos buenos y también con experiencias externas no demasiado negativas, se puede llegar a cristalizar una personalidad satisfactoria.
Tal huida al mundo interior permite una especie de reajuste emocional, un autismo positivo en el que se da un incremento de la intelectualización que lleva a la preocupación por principios éticos, filosóficos y sociales. :classical_building:
El mundo exterior se va diferenciando cada vez más del mundo interno y por lo tanto sirve también para defenderse de los cambios incontrolables de este y de su propio cuerpo. ⚔
No implica concluir que todas las manifestaciones artísticas, culturales y políticas de los adolescentes tengan forzosamente este substrato, ni que siempre respondan a situaciones conflictivas inmanejables. 🎨❌
Crisis religiosas
El adolescente lo manifiesta en situaciones extremas
Puede manifestarse como un ateo exacerbado. ⚛
Entre ellas hay cambios muy frecuentes.
En concordancia con toda la situación cambiante y fluctuante de su mundo interno.
Si las situaciones de frustración son muy intensas y las vivencias de pérdida sumamente penosas, por carencias en buenas relaciones, el refugiarse en una actitud nihilista puede ser una actitud compensadora y defensiva. 🕳
Puede manifestarse como un místico muy fervoroso. ✝
La figura de una divinidad puede representar una salida mágica 🧙♂️
En la construcción definitiva de una ideología
es preciso que el individuo pase por algunas idealización persecutorias, que las abandone por objetos idealizados egosintónicos para luego sufrir un proceso de desidealización que permita construir nuevas y verdaderas ideologías de vida.
La preocupación metafísica emerge con gran intensidad.
Las tan frecuentes crisis religiosas son su búsqueda de identificaciones positivas y del enfrentamiento con el fenómeno de la muerte definitiva del cuerpo. :question: :skull:
Además de enfrentar la separación definitiva de los padres y también la aceptación de la muerte de lo mismos. 👪 💀
Desubicación temporal
Es posible que el adolescente viva con cierta desubicación temporal. ⏰
El individuo se inicia como ser unicelular absolutamente dependiente del medio (madre) y se desarrolla y diferencia progresivamente.
De la diferenciación más primitiva va a la discriminación (se da en un medio social con características determinadas).
Durante la adolescencia la dimensión temporal va adquiriendo lentamente características discriminatorias.
Los primeros intentos discriminativos temporales se efectúan a nivel corporal
"Cuando era chico"
"Cuando sea grande"
Si en el pasado hubo evolución y experiencias positivas, la integración y la discriminación temporal se verán facilitadas y el futuro contendrá la identificación proyectiva de un pasado gratificante.
La percepción y la discriminación de lo temporal sería una de las tareas más importantes de la adolescencia. :checkered_flag:
Cuando el adolescente pueda reconocer un pasado y formular proyectos a futuro, con capacidad de elaboración en el presente, superó gran parte de la problemática de la adolescencia. ✔
La búsqueda de la identidad adulta del adolescente esta estrechamente vinculada con su capacidad de conceptuar el tiempo. :clock5: 👨
Basándose en las ideas de Bleger y Bion, al romperse el equilibrio logrado en la latencia predomina por momento, en el adolescente, precisamente la parte psicótica de la personalidad.
En la dimensión temporal se expresa claramente la ambigüedad del adolescente, que esta relacionada entonces con la irrupción de la parte psicótica de la personalidad.
Tiempo vivencial o experiencial: La noción temporal del adolescente es de características fundamentalmente corporales y rítmicas. 🏃♂️
A medida que se van elaborando los
duelos
típicos de la adolescencia, la dimensión temporal adquiere otras características. Aquí es cuando surge la
conceptualización del tiempo
Actitud social reivindicadora
La misma situación edípica que viven los adolescentes, la viven los mismo progenitores del mismo. 😨
Stone y Chuch:
Ambivalencia dual
. 🔄
La misma situación de ambivalencia que presentan los hijos separándose de los padres, la presentan estos al ver que aquellos se alejan.
La cultura modifica enormemente la características exteriores del proceso, aunque las dinámicas intrínsecas del ser humano sigan siendo las mismas. 🎑
La adolescencia es recibida de forma hostil por el mundo de los adultos. Se crean estereotipos con los que se busca aislar fóbicamente a los adolescentes. 🛂
El adulto proyecta en el joven su propia incapacidad por controlar lo que esta ocurriendo sociopolíticamente a su alrededor y trata entonces de desubicar al adolescente.
El fenómeno de la subcultura adolescentes se expande y se contagia como un signo de "rebelión". ✊
En realidad, creo que se trata de identificaciones cruzadas y masivas, que ocurren como necesidad de defensa yoica en este periodo de la vida, mediante la cual el sujeto se va desprendiéndose de situaciones infantiles y viendo al mismo tiempo como peligrosas e indefinida su entrada al mundo adulto. :fire:
En la medida en que el adolescente no encuentre el camino adecuado para su expresión vital y la aceptación de una posibilidad de realización, no podrá ser un adulto satisfecho. 🗯
Si se puede elaborar bien los duelos correspondientes y reconocer la sensación de fracaso, podrá introducirse en el mundo de los adultos con ideas reconstructivitas. 🔨
Cuando la sociedad se vuelve intrincadamente ilógica
Es entonces la parte sana de la sociedad la que se refugia en el baluarte de una adolescencia activa, que canaliza las lógicas reivindicaciones que la misma sociedad necesita para un futuro mejor. 🙋♂️
Las actitudes reivindicatorias y de reforma social del adolescente pueden ser la cristalización en la acción de lo que ha ocurrido ya en el pensamiento. 💫
Las intelectualización, fantasías conscientes, necesidades del yo fluctuante que se refuerza en el yo grupal.
Evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad
En la evolución del autoerotismo a la heterosexualidad, se puede describir un oscilar permanente entre la actividad de tipo masturbatorio y los comienzos de ejercicio genital. 💞
El mundo de los adultos dificulta la genitalidad del adolescente. :lock:
El enamoramiento apasionado es también un fenómenos que adquiere características singulares en la adolescencia y que presenta todo el aspecto de los vínculos intensos pero frágiles de la relación interpersonal adolescente. :heart_eyes:
Arminda Aberastury: fase genital previa (queda incluida entre las fases pregenitales y se va a repetir después en el periodo fálico clásico de los 4-5 años)
Se va a intentar reestablecer en la segunda mitad del primer año el vínculo oral con la madre. 🦷
Surgen fantasías genitales
Las fantasías de penetrar o ser penetrada serán el modelo de vínculo que se va a mantener durante dota la vida ulterior del sujeto, como expresión de lo masculino y lo femenino.
Las figuras de la madre y el padre son fundamentales.
La ausencia de cualquier figura dará origen a la homosexualidad.
Las posibilidades de la elaboración satisfactoria en el lactante será si...
se identifica y proyectivamente con los padres en coito amoroso
se puede realizar actividades lúdicas
se deja masturbar de forma no compulsiva
Cuando se masturba, se reconstruye el sexo que no tienen
Con la bipedestación, marcha y el lenguaje, el niño obtiene otras fuentes de satisfacción. La actividad masturbatoria disminuye. 📉
En la adolescencia, la posible instrumentalización de la genitalidad (con significados adultos) reagudiza la fantasía y experiencia previa.
La importancia de las figuras paternas regresa.
En los chicos aparecen idealizaciones del padre. 🧑
En la chica se puede aceptar a sí misma e identificarse con su madre. 👧
Menarquía 🩸
Si los padres aceptan la sexualidad y mantienen una relación amorosa, brindarán una imagen externa positiva que se mostrará en la aparición de la menstruación
La genitalidad adulta se define como el pleno ejercicio de la capacidad libidinal de un sujeto, mediante la puesta en juego de los elementos remanentes de todas las etapas de maduración psicosexual.
Se manifiesta una curiosidad sexual.
El triángulo esípido se reactiva con toda intensidad. :small_red_triangle:
Porque la instrumentación de la genitalidad se hace factible, el individuo se ve obligado a recurrir mecanismos de defensa más persistentes y enérgicos (para evitar el incesto). :warning:
La posición heterosexual adulta exige un proceso de fluctuaciones y aprendizaje en ambos roles, provocando la bisexualidad. 👬
La sexualidad irrumpe sobre o en el individuo, mediante un mecanismo esquizoide por medio del cual, el cuerpo es algo externo y ajeno a sí mismo.
Implica una negación de su genitalidad, que intenta recuperar su bisexualidad y opta por la masturbación o exteriorizarlo como homosexualidad.
Frente a la definición de la necesidad de satisfacción genital se reactiva e intensifica la actividad masturbatoria 🕹
Es una experiencia lúdica en la cual las fantasías edípicas son manejadas solitariamente.
Se niega la pérdida de la bisexualidad.
Por restricciones socioculturales que las fantasías masturbatorias de la pubertad son mucho más destructivas y cargadas de culpa que en la infancia.
Tiene fines de exploración, aprendizaje y preparatoria para la futura genitalidad procreativa.
Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta
La conducta adolescente esta dominada por la acción, hasta el pensamiento necesita hacerse acción para poder ser controlado. 💥
Spiegel describió a la personalidad del adolescente como "esponjosa" 🧽
Recibe todo y proyecta enormemente.
La proyección e introyección con intensos, variables y frecuentes.
Esto hace que no pueda haber una línea de conducta determinada
Solo el adolescente mentalmente enfermo podrá mostrar rigidez en la conducta. 🧱
Un indicio de normalidad se observa en la labilidad de su organización defensiva. 🛡
Las contradicciones, con la variada utilización de defensas, facilitan la elaboración de los duelos y caracterizan la identidad adolescente.
El mundo adulto 👨
No acepta que el adolescente pueda tener identidades ocasionales, transitorias, circunstanciales
Exige al adolescente una, en ese momento imposible, identidad adulta
Tolera los cambios de conducta
Constantes fluctuantes del humor y del estado de ánimo
Gracias a los constantes duelo, el adolescente experimentará un sentimiento básico de
depresión
y
ansiedad
que lo acompañarán permanentemente. ☹
La cantidad y calidad de la elaboración de los duelos de la adolescencia determinarán la mayor o meno intensidad de esta expresión y de estos sentimientos.
Él yo realiza intentos de conexión placentera nirvánica con el mundo, que no siempre se logra.
La sensación de fracaso puede ser muy intensa y obligar al individuo a refugiarse en sí mismo.
Se refugia para prepararse para la acción, elabora y reconsidera constantemente sus vivencias y fracasos.
De ahí el repliegue autista.
Lo contrario sería un psicópata, quien actúa por lo penoso que se le hace enfrentar estas situaciones de su mundo interior.
La intensidad y frecuencia de los procesos de introyección y proyección pueden obligar al adolescente a realizar rápidas modificaciones de su estado de ánimo.
Separación progresiva de los padres
Esta es una de las tareas básicas paralela a la identidad del adolescente.
La aparición de la capacidad efectora de la genitalidad impone la separación 🌽🌸
La intensidad de la angustia estará determinada por la forma en que se ha realizado y elaborado la fase genital previa. En sumo a las experiencias infantiles.
En virtud de la necesidad de negar las fantasías genitales, y posibilidad de realización edípica, los mecanismos esquizoparanoides suelen ser muy intensos.
Esta es recibida también por los padres.
Muchos padres se angustian y atemorizan. :fearful:
Muchas veces, los padres niegan el crecimiento del hijo, este vive a los padres con las características persecutorias más acentuadas.
Esto ocurre si la fase genital previa se ha desarrollado con dificultades y la escena primaria ha tenido o tiene carácter de indiferenciación y de persecución.
No son ajenos a las ansiedades que despiertan la genitalidad y el desprendimiento real, y a los celos que esto implica en los hijos y en ellos mismos.
Depende de...
La presencia internalizada de buenas imágenes parentales, con roles definidos y una escena primaria amorosa y creativa, permitirá la buena separación :smiley:
Figuras paternas no muy estables ni bien definidas en sus roles, pueden aparecer ante el adolescente como desvalorizados y obligarlo a buscar identificaciones en un sentido compensatorio e idealizado. 😥
En ocasiones, pueden identificarse de tipo psicopático: por medio de la identificación proyectiva, comienza a actuar los roles que atribuye al personaje el cual se identificó.
