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Mentores, Taller - Coggle Diagram
Mentores
Problema: Falta de evaluación a programa
Causas y efectos
E: Replica de actividades con generaciones nuevas
C: No hay sistematización de la información recabada a partir de las actividades diseñadas
Consecuencias
Sin parámetros de comparación para corroborar acciones=resultados
Priorizar problemas
¿Es realmente la principal problemática del programa el no reconocer si las actividades ofertadas cumplen con el objetivo principal del programa? A partir de la experiencia vivida por los beneficiarios
Propuesta de soluciones
Voluntarios involucrados para diseño e implementación de nuevas ideas evaluativas
Taller de capacitación donde se enseñen técnicas y herramientas para evaluar la interacción con las y los niños involucrados
Evaluación: Posibilidad de mejora
Orientación a medidas calidad acción-aprendizaje
Contexto geográfico/cultural
Presencia universitaria en la capital
Oferta cultural: Casa de la cultura, eventos informales en calles, Festival Internacional Cervantino
Ciudad relativamente pequeña
¿A quiénes y cómo les afecta?
Niñas y niños que egresan del programa por generaciones
A consideración, con ideas al aire sobre su futuro profesional
Indirectamente, quizá, a voluntarios universitarios que realizan actividades con buenas intenciones, pero sin alcanzar un objetivo a largo plazo
¿Cómo lo resolverías?
Herramienta(s) para el desarrollo participativo
Cuestionario visualizado (p.167)
Análisis de pro y contra: juego de "sí señor - no señor"
Técnica Resolución de Problemas
Taller
Capacitación a mentoras y mentores
Explicar herramientas para dar un panorama general del niño/niña
Aplicación de técnicas para dar seguimiento y evaluación al proyecto educativo que la niña(o) puede recibir de Mentores
¿Qué es Mentores? Misión, visión, valores / antecedentes y alcances
¿Cómo lo aterrizaría?
Matriz de indicadores de monitoreo (p193)
Matriz de indicadores de evaluación de impacto (p201)
¿Qué enseñaría?
Técnica: Observación participante (p34) material: diario*
Línea del tiempo (p53)
Quién va a dar la capacitación
(Profesor, egresado, experto en el área)
Niñas/Niños