Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
تنويع التدريس في الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم في مدارس…
تنويع التدريس في الفصل دليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم في مدارس الوطن العربي
الفصل الثامن
في الختام كيف أبدأ؟
الهرم رباعي الأضلاع
أعرف استراتيجات التدريس
أعرف نفسك
أعرف تلاميذك
أعرف ماذا تريد أن تعلمه
نصائح من خبراء
الفصل السابع
كيف يتم تنويع التقييم ؟
التقييم وتنويع التدريس
تنوع الأدوات ووسائل التقييم
مبادئ عامة لتنويع التقييم
عوامل تتحكم في اختيار أساليب التقييم
دور الطلاب في عملية التقييم
بنك أساليب التقييم المتنوع
الفصل السادس
مالعلاقة بين تنويع التدريس وتنظيم الفهم؟
المخ البشري وتعامله مع المعلومات
الأوجه السته للفهمم
مالمقصود بالفهم؟
تصميم التدريس لإحداث الفهم
كيف يتكامل الصميم من أجل الفهم مع تنويع التدريس
نظرية تنظيم الفهم
الفصل الثاني
طبيعة التلاميذ
حقوق الانسان
نظريات المخ البشري ونظريات التعلم
أهداف العملية التعليمة
دافعية المتعلم
مشكلات التعليم
الفصل الثالث
مفهوم عملية التدريس
عناصر التدريس
المنتج
بيئة تعلم
العمليات
تنويع عمليات التعليم
تنويع عمليات التعلم
نموذج أبعاد التعلم
طرق وأدوات التقييم
المحتوى
استخدام التكنولوجيا
الفصل الخامس
مالعلاقة بين مفهوم التدريس والتعلم النشط؟
التعلم النشط
المفهوم
الفسلفة
مميزات التعلم النشط
مكونات العملية التعليمة في التعلم النشط
علاقة التعلم النشط بتنويع التدريس
الأهداف
المحتوى
الطريقة
أساليب التقييم
بيئة التعلم
الفصل الرابع
استراتيجات تنويع التدريس
دراسة الحالة
الأنشطة المتدرجة
ضغط محتوى المنهج
أركان ومراكز التعلم
تعدد الاجابات الصحيحة
المجموعات المرنه
عقود التعلم
حل المشكلات
الأنشطة الثابتة
فكر .زاوج. شارك
طريقة اختيار المعلم الاستراتيجة الأفضل
مهارات تطبيق الاستراتيجيات
الفصل الأول
ما المقصود بتنويع التدريس
مفهوم تنويع التدريس
أسس ومبادئ نظرية تنويع التدريس
التدريس في ضوء المعايير وتنويع التدريس
الفرق بين الفصل التقليدي وفصل يستخدم تنويع التدريس
الفرق بين تنويع التدريس وتفريد التعليم
دور كل من المعلم والمتعلم والادراة المدرسية وأولياء الأمور في تنويع التدريس