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Enfoques teóricos del desarrollo de la tutoría - Coggle Diagram
Enfoques teóricos del desarrollo de la tutoría
Antecedentes
Funciones del profesor
La orientación, hasta el primer tercio del siglo pasado, reconocía como equivalentes las funciones del profesor y las del orientador.
Se separan las tareas del profesor de las asignadas al orientador y a distinguir las respectivas responsabilidades
Orientación y tutoría
Acepciones según Sanz (2008)
Derecho de todos los estudiantes
Modelos de intervención psicopedágogica
Intervención por programas
, dirigidos hacia la prevención, la intervención socio escolar y el desarrollo integral de la persona;
Consulta
, o de intercambio de información entre los diferentes agentes educativos (orienta-dor, profesores y tutores), con el propósito de desarrollar el plan de acción más adecuado para ayudar a los alumnos a alcanzar ciertos objetivos.
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Clínico
: intervención directa-individualizada, donde la acción orientadora se basa en un esquema de carácter terapéutico
Una “actividad procesual” que se diseña paratodo el periodo de la escolaridad del alumno
Se basa en los principios teóricos de la prevención, del desarrollo y de la intervención social
Surge en
Su aparición se ubica a principios del siglo XX y se refiere como Orientación Vocacional
Enfoque
Actividad puntual que logra transformarse en un proceso para alcanzarla cualidad de enfoque a lo largo de toda la vida
Evolución
Orientación profesional
Orientación psicopedagógica.
Orientación escolar
Perspectivas
·
Modelo Clínico
Aspectos cognitivos del alumno
Modelo Humanista
Éste centra su atención en el desarrollo personal,
Psicométrica
Medición de la conducta del estudiante para conocer sus características individuales
·
Modelo Sociológico
Orientación como iniciadora del cambio social
Modelo psicopedagógico
Involucra profesores, estudiantes,familia. Se centra en el alumno