Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ASPECTOS DE DESIGN ANTHROPOLOGY (DA) NO FILME PROFESSOR POLVO Mapa por…
ASPECTOS DE DESIGN ANTHROPOLOGY (DA) NO FILME
PROFESSOR POLVO
Mapa por Igor Prado
Fundamentação teórica: Palestra sobre
Design Anthropology
por Tayomara Santos
Características gerais
Vantagens
Maior
aproximação
entre os atores
Maior
amplitude e profundidade
de interações/correspondências
Resultados
mais significativos
Quebra de hierarquia
de saberes
Design difuso
, design por não-designer, design orgânico
Pensamento
sistêmico
, considerando
sustentabilidade
,
valor do território, valores simbólicos e identitários
Processos colaborativos e aproximativos
através da identidade de bens e produções locais
Pensamento e atitude estratégica para
mobilizar diversos atores em multidisciplinaridade
Diálogo muito
próximo
entre os atores
Conceito de
experimentos sociais
Não é Design se prevalecendo sobre a Antropologia, nem o contrário.
DA é um terceiro espaço, único
O
caráter descritivo
da prática antropológica etnográfica
deve ser evitado
através da capacidade de ação característica do Design
É preciso se
permitir ao improviso
e ao
descontrole dos dados e métodos
Além do caráter participativo, o DA destaca-se por
gerar interações, vínculo e princiaplmente correspondências
Origens do Design Anthropology
Década de 70
Para embasamento de estudos antropométricos na ergonomia
Porém gerou reflexões sobre a própria prática do design
Virada humanística
Práticas de correspondência
Acontece quando há vivência,
não apenas observação participante
Difere-se da interação
, que é linear e racional
Visões de mundo variadas, atencionalidade no fazer, reciprocidade, empatia, imaginação, criatividade, improviso
Gera "coisas", isto é,
não gera apenas produtos, mas também vínculos, processos, atividades
Gera mais
conexão
, criando uma
pesquisa mais profícua e profunda
Atencionalidade <-> Reciprocidade <-> Segue o fluxo dos materiais <-> Provótipo <-> Commoning <-> Movimento senciente <-> Experimento social <-> "Response-ability" <-> Improviso
Provótipo
é um protótipo cuja intenção é provocar respostas e observá-las com atenção e interesse reais (atencionalidade)
O tempo nunca é do pesquisador
e o campo que mostra como os processos participativos funcionarão
Evitar prescrições
, isto é, evitar já chegar com soluções/respostas para demandas, mas sim
construir junto com o grupo
Correspondências em campo
Geração de vínculo
inclusive com questões pessoais "extra-oficiais"
Sensibilidade com a
capacidade de entendimento
dos participantes
Multidisciplinaridade
aumenta produtividade e permite coisas outrora inviáveis ou impossíveis
Designer
faz o diálogo e artiulação estratégica
Aspectos gerais
O período de gravação é de
quase um ano
Gravações feitas na
África do Sul
Atores no processo
Craig Foster (narrador)
Sentimento de nostalgia em relação à infância e crise criativa no trabalho
o motivam a entrar em uma jornada de auto-descobrimento
que resulta no documentário
Já havia documentado a vida de uma tribo do deserto do Kalahari que
mantinha costumes de rastreamento ancestrais
, época em que se envolveu muito
Também é o documentarista da produção
Casado e com um filho
Relata que antes dessa experiência
não possuía grandes conexões
com a natureza ou a vida animal selvagem
A polvo
Espécie
Octopus vulgaris
Cautela significativa
Criatividade para se camuflar e se deslocar
Capacidade de
criar conexão
com o humano
Grande inteligência
Fisicamente frágil e vulnerável
Animal bastante solitário
Sexo feminino
O contexto
Ambiente marinho selvagem na costa da África do Sul - Cabo das Tormentas
Grande diversidade marinha
Florestas de algas
Presença de peixes, equinodermos, moluscos, bivalves
Atencionalidade
Conforme Tayomara Santos, o DA precisa que o designer tenha um zelo adicional a todos os atores com os quais está interagindo. O narrador muitas vezes tem um diálogo bastante introspectivo
sobre sua percepção
, especialmente sobre detalhes que ele percebe, por estar
profundamente conectado
com aquele contexto
Como o corpo lida com o frio
Como trabalhar o fôlego
Como lidar com
vivenciar e gravar
ao mesmo tempo
Cuidado
para interações não interferirem demais naquele ecossistema
Como
presas e predadores
se comportam e interagem
Evolução
de pequenas nuances
Como são os ciclos e os nichos ecológicos
Correspondência
Conforme Tayomara Santos, o DA possui a particularidade de ser
mais de que participativo
. O designer se insere e se envolve no contexto, para ser capaz de
sentir de verdade
o que acontece. Não é uma mera coleta de dados
Relata ter
vontade de se tornar um animal anfíbio
para entender aquilo em completude
Anular barreiras
: retira roupas de mergulho para ser capaz de se conectar mais intimamente
A conexão é tamanha que o faz sentir vontade de trabalhar novamente
Profundo
envolvimento
emocional
Em um dado momento ele se refere ao que está fazendo como
"Pensar como um polvo"
Pensamento contínuo sobre a polvo,
inclusive nos momentos entre as atividades
Repercussão
de sensações do animal no homem
Mudanças na interação com a natureza e com as pessoas
Criação de uma conexão significativa com o filho
Motivação para criar o
Sea Change Project
Empatia, capacidade de
perceber a gravidade
de uma interação ruim. Por exemplo quando ele acidentalmente assusta a polvo com a lente da câmera
Grande interesse em descobrir as
particularidades do animal
, tanto características biológicas quanto conotações emocionais
Aproximação cuidadosa
para não dificultar a geração de vínculo
Derrubada de barreiras de interação com a polvo através de
geração de conexão
Criação de conexões que
não aconteceriam
caso a interação fosse uma mera busca de dados
Intenções
Peculiaridades do comportamento
Evolução das interações entre os atores
Outras competências observadas
Utilização de
pensamento estratégico
para associar conceitos pregressos para solucionar problemas atuais
Busca
fontes científicas para embasar
e aprofundar as observações e reflexões que está tendo
Grande capacidade de
observação e atenção
Domínio de técnicas de mergulho e de cinematografia marinha
Capacidade de
solucionar problemas
Capacidade de
fazer conexões
de conceitos