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OCHO SISTEMAS NEUROEVOLUTIVOS
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"Existe por lo tanto una…
OCHO SISTEMAS NEUROEVOLUTIVOS
"Existe por lo tanto una combinación infinita de posibilidades neuroevolutivas" (Levine, 2003)
Sistema de control de la atención
El cerebro selecciona una información, la amplifica, la canaliza y la profundiza
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Potenciar que el objetivo de aprendizaje sea relevante, valioso y auténtico para nuestro alumnado, entendido cómo elemento del entorno y/o de su interés
Planificar las sesiones de trabajo previendo las posibles distracciones y las barreras que pueden frenar el aprendizaje de los y las estudiantes.
Modelar a nuestros alumnos y alumnas, siempre prestando atención a lo que se hace en nuestra aula, escuchando con atención y cuándo presente sus ejercicios…mostrando atención
Funciones ejecutivas
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El sistema de la memoria
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El sistema lingüístico
Aclarar el vocabulario en todo momento y siempre que sea necesario en el aula. A veces, no conocer el contenido de las palabras, es una barrera clara para el aprendizaje.
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Los sistemas de ordenación espacial y secuencial
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El sistema motor
Función motriz gruesa, función motriz fina, función grafomotriz y función oromotriz
Variar los métodos de respuesta, navegación e interacción
El sistema de pensamiento de orden superior
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El sistema de pensamiento social
Habilidades sociales, diferenciando entre una función social del lenguaje y una conducta social
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