Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Thesis Ch.2: Narritives, WHAT ARE THE CONNECTIONS BETWEEN THE NARRITIVE…

- - - - 引出如何定义叙事
        
        other definitions of narrative
        
        inclusive definition (cam intro 193 p2)
        
        将Baker所说的两种不同的定义（8-9, p6,p7）统一起来的定义
        
        Baker的定义被包含在里边了，所以Baker定义非常适合描述《伤逝》的部分(story about ourselves)也被包含进去了，19 p3
        
        1 more item...
        
        Genette‘s definition
        
        my definition of narrative
        
        representation of events (cam intro 42 p3)
      - 在这里讨论的是戏剧文本，和鲁迅的小说一样都是narration in print
        
        在意识到文本区别的同时
      - Polkinghorne对不同媒体中的叙事的看法，Kennedy的例子，baker, 19, p4, l17;
    - - confirm to my intention of a creative reading that breaks the hierarchy power structure between the writer and the reader
    - - Lu Xun as literary experimentalist
        
        "reading Lu Xun's short story..." (The Lure, 86, p1)
        
        The father of Modern Chinese Literature
      - Ibsen
        
        The father of modern drama
        
        from melodrama to realistic problem drama
        
        There is a lack of the study to Ibsen's dramaturge through the lens of Narratology
  - - - 在时间线上的区别
        
        叙事者涓生：现在
        
        叙事对象涓生：未来（的可能性）
        
        人物涓生：过去
      - 三者之间的联系
        
        叙事者塑造了人物，并意图通过这种塑造影响读者
  - - - denial of the authorial implied author
        
        fill the gap by my own interpretation
- - - - he is certainly constructing through his narrative, but if he is lying or not?
        
        how and why he constructs/lies?
        
        change the reality
        
        what do we think of Juan Sheng's opinion when he offers an interpretation (cam intro 76 p1)
        
        how much is the distance between Juan Sheng's view and the implied writer's view of his narration
        
        can we trust the facts and interpretations of the facts in his narration?
        
        介入多
      - 一般情况下，可靠。Bal，13，p -1
        
        不可靠的叙事者涓生，为什么不可靠
        
        一开始就点明这是
    - - person/人称
        
        第三第一人称都是关于我 Bal
      - 子君的直接引语
        
        我是我自己的/那算什么。哼，我们干新的。我们……/“没有什么，——什么也没有。”/　　“是的。”她又沉默了一会，说，“但是，……涓生，我觉得你近来很两样了。可是的？你，——你老实告诉我。”
        
        声音的力度逐渐减弱直至消失
        
        　　“她，——她可说什么？”
        　　“没说什么。单是托我见你回来时告诉你，说她去了。”
        
        伯父的幼年的同窗的声音数量上和子君差不多，4句
    - - “我重来时，偏偏空着的又只有这一间屋。依然是这样的破窗，这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤，这样的窗前的方桌，这样的败壁，这样的靠壁的板床。”
        
        显示出focaliser的感情
      - “带着笑涡的苍白的圆脸，苍白的瘦的臂膊”
        “她总是微笑点头，两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽”
        “她也领会地点点头。”
        “当决心要说的时候，看见她孩子一般的眼色，就使我只得暂且改作勉强的欢容”
        　“她还是点头答应着倾听，后来沉默了。”
        “她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又苏生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。
        ”
        
        美丽、但脆弱、幼稚、沉默，需要教育的女性
        
        自我（男性）为中心的男性凝视
      - “照例是那鲇鱼须的老东西的脸又紧帖在脏的窗玻璃上了，连鼻尖都挤成一个小平面；到外院，照例又是明晃晃的玻璃窗里的那小东西的脸，加厚的雪花膏。她目不邪视地骄傲地走了，没有看见；”
        
        看到（腐朽）规范的启蒙者和看不到的女性被启蒙者
        
        两人关系中的两个层次：启蒙者和被启蒙者，男性和女性——双重不平等
        
        这里似乎应该在之前的部分就说清楚
        
        之前哪部分？
      - “照见我含泪握着她的手，一条腿跪了下去……。”
        
        西方化的“我”，但又斥之为“浅薄”、“可笑”
      - “子君竟胖了起来，脸色也红活了”
        “况且她又这样地终日汗流满面，短发都粘在脑额上；两只手又只是这样地粗糙起来。”
        “她总是不改变，仍然毫无感触似的大嚼起来。”
        
        启蒙成功？
        
        不关心革命的家庭妇女
      - “当停笔凝思的时候，转眼去一瞥她的脸，在昏暗的灯光下，又很见得凄然。”
        “只有子君很颓唐，似乎常觉得凄苦和无聊”
        “但子君的凄惨的神色，却使我很吃惊”
        “　到夜间，在她的凄惨的神色中，加上冰冷的分子了。”
      - “屋子里总是散乱着碗碟，弥漫着煤烟，使人不能安心做事”
      - “她勇猛地觉悟了，毅然走出这冰冷的家，而且，——毫无怨恨的神色。我便轻如行云，漂浮空际，上有蔚蓝的天，下是深山大海，广厦高楼，战场，摩托车，洋场，公馆，晴明的闹市，黑暗的夜……”
      - “摸火柴点起来时，是异样的寂寞和空虚！”
        “只见几件破旧而黯淡的家具，都显得极其清疏，在证明着它们毫无隐匿一人一物的能力。我转念寻信或她留下的字迹，也没有；只是盐和干辣椒，面粉，半株白菜，却聚集在一处了，旁边还有几十枚铜元。”
      - 虽然子君一直被聚焦，但是对子君一无所知，对涓生所知甚多。
      - intro
        
        Genette's model
        
        three major focalisation types
        
        zero,
        internal,
        external
        
        RFTP: internal, fixed focalisation
        ADH: external or zero?
        
        Routledge Encyclopaedia, p173
      - on zijun
        
        皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的苍白的圆脸，苍白的瘦的臂膊，布的有条纹的衫子，玄色的裙。
        
        蓦然，她的鞋声近来了，一步响于一步，迎出去时，却已经走过紫藤棚下，脸上带着微笑的酒窝。
        
        她总是微笑点头，两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽……她却只草草一看，便低了头，似乎不好意思了。
        
        她默想了一会之后，分明地，坚决地，沉静地说了出来
        
        她目不邪视地骄傲地走了，没有看见
        
        但也还仿佛记得她脸色变成青白，后来又渐渐转作绯红，——没有见过，也没有再见的绯红；孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。
        
        但我只要看见她两眼注视空中，出神似的凝想着，于是神色越加柔和，笑窝也深下去，便知道她又在自修旧课了
        
        /然而她并不觉得可笑
        
        /?她却是大无畏的
        
        我们先是沉默的相视，接着是放怀而亲密的交谈，后来又是沉默。大家低头沉思着，却并未想着什么事。
        
        /?子君也逐日活泼起来。
        
        我和子君说起这，她也领会地点点头。
        
        子君竟胖了起来，脸色也红活了
        
        傍晚回来，常见她包藏着不快活的颜色，尤其使我不乐的是她要装作勉强的笑容。
        
        况且她又这样地终日汗流满面，短发都粘在脑额上；两只手又只是这样地粗糙起来。
        
        她只看了我一眼，不开口，神色却似乎有点凄然
        
        那么一个无畏的子君也变了色，尤其使我痛心；她近来似乎也较为怯弱了。
        
        子君便送过那黯淡的灯来
        
        转眼去一瞥她的脸，在昏暗的灯光下，又很见得凄然。……她近来实在变得很怯弱了
        
        大家不约而同地伸直了腰肢
        
        子君又没有先前那么幽静，善于体帖了
        
        她似乎将先前所知道的全都忘掉了……她总是不改变，仍然毫无感触似的大嚼起来。
        
        她明白之后，大约很不高兴罢，可是没有说
        
        只有子君很颓唐，似乎常觉得凄苦和无聊，至于不大愿意开口。
        
        但子君的凄惨的神色，却使我很吃惊。那是没有见过的神色，自然是为阿随。……到夜间，在她的凄惨的神色中，加上冰冷的分子了。
        
        她领会似的点头
        
        子君，——不在近旁。她的勇气都失掉了，只为着阿随悲愤，为着做饭出神；然而奇怪的是倒也并不怎样瘦损……。
        
        记得有一夜，子君的眼里忽而又发出久已不见的稚气的光来，笑着和我谈到还在会馆时候的情形，时时又很带些恐怖的神色……子君似乎也觉得的，从此便失掉了她往常的麻木似的镇静，虽然竭力掩饰，总还是时时露出忧疑的神色来，但对我却温和得多了。
        
        她从此又开始了往事的温习和新的考验，逼我做出许多虚伪的温存的答案来
        
        　子君有怨色，在早晨，极冷的早晨，这是从未见过的，但也许是从我看来的怨色。
        
        她还是点头答应着倾听，后来沉默了。
        
        然而只有沉默。她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又苏生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。
        
        她勇猛地觉悟了，毅然走出这冰冷的家，而且，——毫无怨恨的神色。
        
        便浮出一个子君的灰黄的脸来，睁了孩子气的眼睛，恳托似的看着我
    - - the narrator's degree of involvement in the story the narrator tells
        
        叙事者涓生更接近故事结束时的人物涓生而远离开始时的人物涓生，因为他对感情的看法产生了巨大变化
    - - 第二次谈娜拉离家，叙事者评价：“空虚”“恶毒”
  - - - 介入少
      - the personhood of the narrator is reduced to almost zero degree
      - voice
        
        数一数Nora和Thorvald分别说了多少次话
        
        回到开头，Nora的声音先出现，Thorvald的声音甚至在只出现了一次的脚夫之后。
      - focalisation
        
        大部分时候camera-like，少部分时候有自己的判断，还有时候全知（一边哼一边笑，心里暗暗高兴）
      - distance
        
        叙事者是否更亲近Nora
        
        是？
        
        他的视角总是在以Nora为中心？（Thorvald围着Nora转）
  - - - genre
        
        a drama text
        
        is there a narrator in drama after all?
        
        from Jahn's accounting of the Narrative Voice and Agency in Drama, there is indeed a narrator.
        Narrative Voice and Agency in Drama, 670
        
        Seymour Chatman, Coming to Terms, 119
        
        a short story
        
        Juan Sheng
      - is the narrator a character also
        
        leads to the differences in voice, focalization, distance and reliability
  - - - see in the language of despair
    - - deconstruction vies: voice is the privilege of speech, Routledge 635, 636
    - - distance between narrators and female protagonists
        
        ethical
        
        ADH
        
        the narrator as a function is non-judgemental, so the ethical distance between Nora and the narrator, which means the narrators is not ethically against Nora
        
        Nora's affair
        
        Nora's leaving
        
        RGFP
        
        narrator Juan Sheng's ethics is very much agasints Zi Jun's ethics
        
        家庭生活上
        
        living and loving
        
        自己与爱人
        
        这三个都涉及到对待婚姻革命的态度，子君对革命的理解有限，但是从一而终的，对子君而言革命就是自由的爱，而她所有的抉择都出于爱，所以她从没有放弃革命。
        涓生也许有更深刻的理解，但是一旦和他自己的生活相冲突，自己的利益就超越了革命。
        
        psychological/emotional
        
        Nora is apparently more focalised and has more voice, which means she is more paid attention to in the narrative world. So, she is close to the narrator, while Zi Jun is paid little attention to.
        
        Nora is much closer to her narrator than Zi Jun is
        
        The Rhetoric of Fiction, 122
      - and reliability
        
        Juan Sheng is not reliable
- - - - A global doll house
        
        RFTP doesn’t have much of the constituent evnts
        
        And what does the different supplementary events contribute to the story of the so-called Chinese Nora?
        
        But why Zi Jun is still considered as the Chinese Nora?
  - - - what leads to Nora's leaving
        
        tarantella
        
        a great example of "mental action" (cam intro 163 p4)
    - - what leads to Zi Jun's death
        
        在叙事中：之前的一系列事件
        
        迷雾：the confusion of consecution and consequence (cam intro 43 p1)
        post hoc ergo propter hoc fallacy
        
        the narrative draws our attention and exercise power on the narratees to make them believe what the narrator Juan Sheng wants them to believe
        
        what he wants us to believe then?
        
        2 more items...
        
        这是涓生的解答
        
        拨开迷雾，究竟是什么？
        besides the events selected by the narrative, there are also other events that could be the cause
        
        RFTP的重/主要问题。
        
        鲁迅的解答：经济
        
        which comes first, cause or effect? (cam intro 44)
        
        the true order: 根据原文先有子君的死（结果）才有涓生的叙事（叙事者涓生暗示的原因）
        
        涓生的叙事是不是就是在给子君的死亡找原因
  - - - conflict involved man and woman
        
        like in Greek tragedy: antagonist (Thorvald) and protagonist (Nora)
        (cam intro 55)
        
        man: controlling and dominating
        woman: living freely and being educated
        
        Nora's struggle catalyzes the readers' need to fight against imposed power (see cam intro 198)
        
        the need for dignity
        
        especially the need for being taken as a whole and complete human being by our close ones
    - - 冲突根据对叙事发展的重要性可以区分为
        
        主要冲突
        
        living and loving
        
        开始的时候活着和爱是一回事
        
        后来在另一个主要冲突的压力下变成了冲突
        
        negotiation
        
        3 more items...
        
        需求的冲突
        
        1 more item...
        
        改变开始于涓生被解雇
        
        there is conflict and there is negotiation
        
        “人必生活着，爱才有所附丽。世界上并非没有为了奋斗者而开的活路”
        
        爱似乎等于奋斗
        
        什么奋斗：启蒙
        
        1 more item...
        
        角色涓生口中的“爱”是和一种启蒙的冲动混合在一起的，同时又被叙事者涓生刻意（？）混淆了。在这一部分中不会过多讨论他们口中的“爱”究竟是什么，会放到叙事者和人物这两个部分里去展开
        
        也是贯穿始终的冲突：新青年与旧社会的意识形态冲突
        
        第一次negotiation
        
        结果：子君离家出走
        
        收获
        
        1 more item...
        
        代价
        
        1 more item...
        
        方式
        
        谈易卜生
        
        第二次negotiation
        
        结果：子君再次离家出走
        
        收获
        
        1 more item...
        
        代价
        
        1 more item...
        
        方式
        
        再谈易卜生
        
        1 more item...
        
        从对同一矛盾的两次不同negotiation看出，处于劣势地位的女性显然付出了更多的难以挽回的代价
        
        更进一步，自以为是的启蒙者的代价是可以被他们所接受的，而被启蒙者不仅在启蒙中处于被动地位，一旦启蒙失败，他们将付出惨烈的无法挽回的代价
        
        为什么会付出这样的代价？
        
        2 more items...
        
        冲突的表现
        
        旁人的眼光和轻蔑
        
        例子：会馆的邻居；中间部分朋友轻蔑一瞥
        
        1 more item...
        
        眼光是社会规范的具体化
        
        1 more item...
        
        次要冲突
        
        工作和吃饭
        
        鸡和狗
      - 冲突根据冲突的对象可以区分为
        
        人物之间的矛盾
        
        如何处理鸡和狗
        
        工作还是吃饭
        
        人物自身心理的矛盾
        
        living and loving
        
        人物和社会之间的矛盾
        
        新旧意识形态冲突
  - - - the slamming of the door of course (or it is just an ending?)
        
        what conflict it resolves?
        
        also a suspense
        
        leave a lot of possibilities
        
        reader of the play want to know what will happen
        
        1 more item...
    - - 文本的的开始即结束，结束即开始
        
        然而这只是对涓生而言
        
        “过去一年中的时光全被消灭，全未有过”
        
        ”希望“破灭而已
        
        所以并非不能重新来过，而所谓”破灭“也不过是重新来过而已
        
        那么是否预示着下一个轮回？
        
        1 more item...
        
        对子君来说结束和开始大不相同
        
        子君的声音在叙事的开始(并非故事发展的时间顺序上的开始)即被掩埋
        
        死亡
        
        她死了，自然就没有声音
        
        而因为她的死亡，涓生的叙事得以充斥整个空间，那么后来的子君的空间又就此被挤占
        
        什么导致了子君的死亡？
        
        并非是社会规范的压力，而是爱情的消逝
        
        因为子君从头到尾都没在意过甚至没有注意到社会规范的压迫，怎么可能突然就因为受到压迫就死了
        
        2 more items...
        
        开始：涓生的女性解放实验，两人的恋爱
        
        expectation：革命成功，恋爱长久
        
        然而两种期待都被结局落空了
        
        恋爱和革命纠结在一起，这种期待也纠结在一起
        
        genre cam 58
        爱情：romance genre
        革命：和娜拉联系在一起的革命文学，启蒙的成功
        
        being surprised by the closure
        
        1 more item...
        
        话语的结束时故事的开始
      - 在主要矛盾被解决之后，迎来了结局
    - - ADH
        
        question: what will the conflict between the conflicts lead?
        
        scene: Nora seeing the kids
        expectations: to stay
        
        original version: fail the expectation with the closure of door slamming
        revised version: satisfy the expectation
      - RFTP
        
        question: what happens after Nora's leaving?
        
        the expectation in the optimistic enlightening period of China: survive and makes a better living
        
        Lu Xun fails the expectation with the closure of the narrative
      - focusing on levels of expectations and questions (cam intro 58)
    - - closure never arrives
        
        both in RFTP and ADH
      - (see cam intro 210)
    - - “when a narrative resolves a conflict, it achieves closure” cam 56, i.e. the resolution of a story's central conflict, 57
        
        closure是我们在寻找的
        
        cam,57,p2,l4
      - Narrative closure is identified as the phenomenological feeling of finality that
        is generated when all the questions saliently posed by the narrative are answered, "narrative closure", 1
        
        closure是包含在叙事中的
    - - 相同点
        
        男性主角并没有变化，女主角巨变
      - 不同点
        
        女主角启蒙的成功与失败
        
        造成差别的原因
        
        他人的不完整启蒙vs自我教育
        
        在他者的启蒙中被启蒙对象是他者，若要启蒙成功，就需要启蒙的主体允许被启蒙的他者夺取他的主体地位。然而涓生这个内化了帝国主义的启蒙者，他启蒙的主要原因就是通过启蒙重新夺得自己的主体地位，因而也就是不可能让出他的主体地位的，因此这样的启蒙注定失败。
        而娜拉要求自我教育，她一开始就处于主体地位上
  - - - 狗、鸡
        
        populating the scene
    - - female characters are trapped in the domestic spaces
        
        the constrained smaller worlds where the stories take place suggests the existence of a bigger world
- - - - The type Nora (see cam intro 49)
        
        Lu Xun draws on masterplot or at least type (by breaking the stereotype of Nora's triumphal leaving in RFTP) to achieve not normalization but alienation or particularization
        
        particularize the modern Chinese context
    - - "powerful rhetorical tools when activated" (ibid)
  - - - type: hypocrite intellectual
        
        if his type changes/developes during the story?
        
        例
        
        让子君离开不是为了自己活下去是为了两个人好
        
        子君死后离开胡同不是因为受不了别人的眼光是为了阿随
      - motivation
        
        enlightening Zijun
        
        why Juan Sheng does it?
        
        simple optimism
        
        defeated by complex reality
        
        what complex?
        
        1 more item...
        
        leaving Zijun
        
        also why?
        
        most difficult gap to fill
        
        possible to establish with certainty that specific events happened
        
        e.g.
      - 被塑造出为了叙事者目的服务的角色
      - 他用西方的挂念去教育子君，但他自己被西方的观念所驱动的时候却感到不安（例：告白）
        
        为什么？
        因为被教育被驱使就意味着屈居于客体地位
        
        中国男性在中西交流中被客体化，因而试图在女性身上找回主体地位
        
        这就蕴含着一种悖论：他们一方面将女性客体化，另一方面又不得不依赖客体取得自己的主体地位。一旦女性拒绝被客体化，或者已经被客体化的个体超出了他们的掌控，他们的主体地位就受到极大的威胁
        
        例：子君要涓生回想告白
    - - 虽然也是被塑造出的角色，但她是不受叙事者控制的，强大的自由的角色
      - 叙事者无力控制的角色
  - - - type: dominating husband
        
        if his type changes/developes during the story?
      - motivation