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Caracterización y clasificación de las pruebas psicológicas, Maria camila…

- - - - -Tipo de muestra
    - - -Velocidad de la prueba.
  - - - Las primeras pruebas de inteligencia, están construidas sobre supuestos teóricos diferentes. Generalmente constan de diversos problemas que el sujeto tiene que resolver, Presentan una medida global del funcionamiento intelectual lo que algunos autores llaman la habilidad para aprender, manejar el pensamiento abstracto, resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones, etc.
    - - Otra subcategoría dentro de la clasificación según el objeto de estudio es el llamado test de RENDIMIENTO. Cuando una prueba evalúa los efectos de una situación específica de aprendizaje (p.ej. un curso), se habla de test de rendimiento.
      - Pruebas de Personalidad: Intentan describir los rasgos o comportamientos habituales afines y presentar así en perfil de rasgos de personalidad, las características comportamentales más estables del sujeto.
        
        Pueden subdividirse en pruebas OBJETIVAS o estructuradas y pruebas PROYECTIVAS o estructuradas. Las primeras son estímulos verbales tipificados los cuales generalmente se presentan en forma de inventarios o cuestionarios y el sujeto debe responder si la característica comportamental dada se ajusta a comportamiento habitual o no. Las proyectivas presentan un estímulo inestructurado o ambiguo el cual estimula ciertas características de personalidad.
- - - - Test Verbales: el sujeto no "Manipula" ningún material, sino que responde verbalmente a un estímulo verbal.
      - Test gráficos: son aquellos en los cuales el sujeto tiene que pintar, seguir algún trazado o grafismo. Seguir un Laberinto escrito, dibujar una figura humana, copiar un grabado.
      - Test impresos: Los test impresos son llamados test de lápiz y papel. En ellos el sujeto responde por escrito a las preguntas o problemas que el test plantea.
      - Test manipulativos: El sujeto debe manipular un material dado y por lo tanto su respuesta no es verbal.
- - - - El cerebro actúa así para rellenar la falta de información. El problema es cuando eso ocurre muy a menudo, porque puede ser una alarma de problemas en ciertas regiones del cerebro.
- - - - Francis Galton
      - James Cattell Charles Spearman