Caracterización y clasificación de las pruebas psicológicas
Clasificación
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-Objeto de estudio
-Número de sujetos
-Composición del material
-Tipo de muestra
-Homogeneidad de los Ítems
-Velocidad de la prueba.
La primera clasificación de las pruebas psicológicas se establece con base en el objeto de estudio de la prueba o los aspectos comportamentales que intenta medir. Según el objeto de estudio la prueba se puede clasificar en:
Pruebas de inteligencia: está clasificada según el objeto de estudio el comportamiento que la prueba intenta medir
Las primeras pruebas de inteligencia, están construidas sobre supuestos teóricos diferentes. Generalmente constan de diversos problemas que el sujeto tiene que resolver, Presentan una medida global del funcionamiento intelectual lo que algunos autores llaman la habilidad para aprender, manejar el pensamiento abstracto, resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones, etc.
Pruebas de aptitudes: Pruebas diseñadas para medir el factor espacial, abstracto, numérico, mecánico, verbal, perceptual son clasificadas como pruebas de aptitudes o habilidades.
Otra subcategoría dentro de la clasificación según el objeto de estudio es el llamado test de RENDIMIENTO. Cuando una prueba evalúa los efectos de una situación específica de aprendizaje (p.ej. un curso), se habla de test de rendimiento.
Pruebas de Personalidad: Intentan describir los rasgos o comportamientos habituales afines y presentar así en perfil de rasgos de personalidad, las características comportamentales más estables del sujeto.
Pueden subdividirse en pruebas OBJETIVAS o estructuradas y pruebas PROYECTIVAS o estructuradas. Las primeras son estímulos verbales tipificados los cuales generalmente se presentan en forma de inventarios o cuestionarios y el sujeto debe responder si la característica comportamental dada se ajusta a comportamiento habitual o no. Las proyectivas presentan un estímulo inestructurado o ambiguo el cual estimula ciertas características de personalidad.
Las pruebas psicológicas pueden también ser clasificadas con base en el número de sujetos.
-Aplicación INDIVIDUAL si su administración exige la presencia "cara a cara" del examinador y del examinando.
-Aplicación COLECTIVA o autoadministrable si la prueba se puede aplicar a varios sujetos.
COMPOSICIÓN MATERIAL DE LA PRUEBA
La composición del material hace referencia a la forma del estímulo o material de la prueba, es decir, a la manera de presentar el estímulo de la prueba y por lo tanto al modo de expresión por parte de los sujetos.
TESTS
El término tests mental fue utilizado, en 1890, por James Mc Keen Cattel por primera vez, para designar una serie de pruebas psicológicas que examinaban las diferencias individuales.
La clasificación basada en la forma de presentación del estímulo o composición del material se divide en:
Test Verbales: el sujeto no "Manipula" ningún material, sino que responde verbalmente a un estímulo verbal.
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Test impresos: Los test impresos son llamados test de lápiz y papel. En ellos el sujeto responde por escrito a las preguntas o problemas que el test plantea.
Test manipulativos: El sujeto debe manipular un material dado y por lo tanto su respuesta no es verbal.
Test gráficos: son aquellos en los cuales el sujeto tiene que pintar, seguir algún trazado o grafismo. Seguir un Laberinto escrito, dibujar una figura humana, copiar un grabado.
Puede considerarse un test como un experimento. Por lo tanto, es necesario controlar una serie de variables a fin de aplicar solamente la variable independiente.
CARACTERISTICAS
Así la primera característica de los test es que deben ser aplicados siempre en condiciones muy semejantes, a fin de que los resultados arrojen solamente la influencia de la variable independiente que está constituida por el test.
OBJETIVIDAD
Indica que el resultado depende de las habilidades de la persona a quien se aplica el test.
ORGANIZACIÓN
Comprende también la comparación de los resultados de la persona a quien se le aplica el test con los resultados de un grupo de personas con características semejantes a las suyas.
CONFIABILIDAD
Esta cualidad de una prueba es la que indica si es constante en cuanto a la calificación lograda por la persona.
VALIDEZ
Es el grado en que la prueba mide lo que pretende medir.
FENÓMENOS PSICOLÓGICOS
Es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos.
Rendimiento: Los test de rendimiento difieren de los de inteligencia y los de aptitud porque los primeros evalúan una situación específica de aprendizaje.
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LAS ALUCINACIONES
El cerebro actúa así para rellenar la falta de información. El problema es cuando eso ocurre muy a menudo, porque puede ser una alarma de problemas en ciertas regiones del cerebro.
EL EFECTO PLACEBO
Ocurre cuando el sujeto cree que una droga o un medicamento tiene un efecto sobre él, aunque dicho efecto no tenga fundamentación fisiológica.
RASGO PSICOLÓGICO
Un rasgo psicológico resume las conductas que las personas realizan en distintas situaciones y ocasiones. Los rasgos son constructos que permiten describir las diferencias individuales.
PRUEBA PSICOLÓGICA
Las pruebas psicológicas, por lo tanto, tienen la finalidad de evaluar la salud mental de un individuo.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL A LA PSICOMETRÍA
La psicología experimental comienza a florecer a finales del siglo XIX en la Europa continental y Gran Bretaña. Es en este momento cuando la psicología comienza a alejarse del subjetivismo y la introspección que se había seguido hasta el momento.
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AUTORES QUE PARTISIPARON EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMETRIA
Charles Darwin
Francis Galton
James Cattell Charles Spearman
Maria camila arbelaez 100067636